Group Style Central Venous Catheter Education Using the GLAD Model

Hicks Beth L.; Brittan Mark S.; Knapp-Clevenger Rhonda

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Group Style Central Venous Catheter Education Using the GLAD Model

机译：集团风格中央静脉导管教育使用高兴的模型

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Purpose: This study aimed to examine the impact of group-based central venous catheter education (CVC) on the knowledge, skill and comfort of caregivers, length of stay (LOS) related to initial CVC placement and 30-day return hospital visit for central line associated blood stream infections (CLABSI).

机译：目的：本研究旨在研究基于集团的中心静脉导管教育（CVC）对看护人的知识，技能和舒适性的影响，与初始CVC安置和中央30天回报医院访问相关的逗留时间（LOS）系列相关血液流感染（clabsi）。

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来源
《Journal of pediatric nursing》 |2019年第2019期|共6页
作者
Hicks Beth L.; Brittan Mark S.; Knapp-Clevenger Rhonda;
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作者单位

Childrens Hosp Colorado Ctr Canc &

Blood Disorders Aurora CO USA;

Childrens Hosp Colorado Aurora CO USA;

Childrens Hosp Colorado Res Aurora CO USA;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 eng
中图分类护理学;
关键词
Central venous catheter; Group-based; Central line associated blood stream infection; Length of stay; Readmission;

机译：中央静脉导管;基于组;中央线相关血液流感染;逗留时间;再次入住;

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