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Pharmacy School Survey Standards Revisited

机译：重新研究药学院的调查标准

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In a series of 3 papers on survey practices published from 2008 to 2009, the editors of the American Journal of Pharmaceutical Education presented guidelines for reporting survey research, and these criteria are reflected in the Author Instructions provided on the Journal's Web site. This paper discusses the relevance of these criteria for publication of survey research regarding pharmacy colleges and schools. In addition, observations are offered about surveying of small "universes" like that comprised of US colleges and schools of pharmacy. The reason for revisiting this issue is the authors' concern that, despite the best of intentions, overly constraining publication standards might discourage research on US colleges and schools of pharmacy at a time when the interest in the growth of colleges and schools, curricular content, clinical education, competence at graduation, and other areas is historically high. In the best traditions of academia, the authors share these observations with the community of pharmacy educators in the hope that the publication standards for survey research about US pharmacy schools will encourage investigators to collect and disseminate valuable information.
机译：在2008年至2009年发表的有关调查实践的三篇系列文章中，《美国药学教育杂志》的编辑介绍了报告调查研究的指南，这些标准反映在该杂志网站上的《作者须知》中。本文讨论了这些标准与有关药学院和学校的调查研究发表的相关性。此外，还提供了有关调查小型“宇宙”的观察结果，例如由美国大学和药学院组成的宇宙。重新审视此问题的原因是作者担心，尽管出于最佳意图，但过度限制出版标准可能会阻止对美国大学学院和药学院的研究，而这时人们对大学和学校的增长，课程内容，临床教育，毕业能力和其他领域的历史最高水平。在学术界的最佳传统中，作者与药房教育家们分享了这些观点，希望有关美国药房的调查研究的出版标准能够鼓励研究者收集和传播有价值的信息。

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