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机译:专业研究和本科教育-让他们分开!
机译:卫生专业教育课程之间的整合:跨专业教育在本科课程中的力量
机译:跨学科和多专业的本科教育会增加学生对姑息治疗的自信心和知识吗?德国学术医院的姑息治疗本科课程设计评估
机译:涉及痴呆症和他们的照顾者在痴呆症教育中的痴呆症教育专业人士:对参与和经验的动机进行定性研究
机译:基于“专业融合”的应用本科院校创业与创新教育课程系统的构建:以应用本科学院为例
机译:对教师对通识教育的看法的描述,以及通识教育学院和典型高等教育机构的专业学校的本科生满足通识教育要求的方式
机译:评估医学和药学专业本科生关于治疗和处方的跨专业教育课程:医学生的观点
机译:可持续设计教育:本科生和专业人员多学科教育的学习策略