• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>電子情報通信学会技術研究報告. 知能ソフトウェア工学. Knowledge-Based Software Engineering >認知的徒弟制に基づくソフトウェア工学教育のための協調学習支援システムとその適用結果の分析
【24h】

認知的徒弟制に基づくソフトウェア工学教育のための協調学習支援システムとその適用結果の分析

机译：基于认知学徒制度的软件工程教育协调支持系统分析及其应用结果

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

近年、ネットワークの発展に伴い、CSCLの研究が盛hに行われている。本研究では認知的徒弟制に着目し、ソフトウェア工学教育におけるオンライン上での学習者間で協調学習を行うことができるシステムを開発した。システムには学習者が過去の学習者が作成した成果物を閲覧できる模範閲覧機能がある。模範閲覧により学習者は成果物の作成方法や考え方などを学習することができる。模範閲覧する際、疑問がある場合はシステムのQ&A機能により、学習者間あるいは教員と議論や質問·回答を行うことができる。システムを大学の講義に適用した結果、模範閲覧機能は学習に有効であることが分かった。また、謝辞登録データから分析すると、学習者での議論による学習効果を確認することができた。
机译：近年来，随着网络的发展，CSCL研究已经在H草案中进行。 在这项研究中，我们专注于认知学徒系统，并制定了一个可以在软件工程教育中进行学习者进行协调学习的系统。 该系统具有示例性观看功能，允许学习者查看过去学习者创建的工件。 通过图形观看，学习者可以学习如何创建和思考文物。 查看图表时，如果您有疑问，系统Q＆A功能允许学习者或教师，讨论，问题和答案。 由于将系统应用于大学讲座，已经发现模型浏览功能对于学习是有效的。 此外，在分析确认注册数据时，我们能够确认学习者的学习效果。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号