本研究は船舶機関士を対象とした熟達化の過程を認知科学的に調べ，練習船において実習生を訓練するための効果的手法を検討することを目的とした一連の研究であり，本論文では，はじめに船舶機関士に対する熟達化の研究を行うことの必要性について述べ，次に熟達化の方法論についてアンダーソンのACT（Adaptive Control of Thought）理論およびラスムッセンのSRK（Skill Rule Knowledge）モデルを用いて検討し，熟達化の方法の中で「動機付け」の果たす役割について考察する．最後に，「動機付け」による熟達化の効果を調べるための実験について実験概要および結果を示す．
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