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首页> 外文期刊>電子情報通信学会技術研究報告. 教育工学. Educational Technology >美術館学習初心者の絵画鑑賞における音声ガイドの有無が視行動/満足度に及ぼす影響
【24h】

美術館学習初心者の絵画鑑賞における音声ガイドの有無が視行動/満足度に及ぼす影響

机译：博物馆学习绘画初学者在收视行为/满意度发挥影响力可见语音向导的存在或不存在

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美術館学習において，初心者が展示を解釈するためには，支援が必要であり，初心者へのどのような支援が適切かを検討する必要がある．，そこで本研究では，19 名の美術館学習初心者を対象として，人物画，風景画，抽象画の 3 カテゴリ 2 枚（音声ガイ下あり／なし）の計 6 枚を自由に鑑賞してもらい，鑑賞中の視行動の計測と，鑑賞後にアンケートによる主観的満足度の評価とインタビューを行った．視行動と主観的満足度の関係性と音声ガイドの有無による影響を考察し，その結果，鑑賞の満足度が低い美術館学習初心者は，鑑賞時間が短く，時間当たりの停留回数が多くなる可能性があり，音声ガイドにより視行動が誘導されることが明らかとなった．これらの結果から，初心者への支援方法を議論する．
机译：在博物馆学习中，初学者需要援助来解释展览，有必要考虑对初学者的哪种支持是合适的。 在这项研究中，在这项研究中，我们共有6张3个类别，景观，抽象绘画（没有语音家伙/没有语音家伙），并欣赏中间视觉行为的升值测量，并通过调查问卷对主观满意进行访谈欣赏后。 考虑到视觉行为与主观满意度与语音指南的存在与否之间的关系，因此，众所周知的初学者，升值满意度是，定时时间数量和其时间的时间徒次变得清晰视觉行为由语音指南引起。 从这些结果来看，我们讨论初学者的支持方法。

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