What faculty write versus what students see? Perspectives on multiple-choice questions using Bloom's taxonomy

著录项

• 来源
  《Medical teacher》 |2021年第5期|共8页
• 作者

  Monrad Seetha U.; Zaidi Nikki L. Bibler; Grob Karri L.; Kurtz Joshua B.; Tai Andrew W.; Hortsch Michael; Gruppen Larry D.; Santen Sally A.;

  展开▼
• 作者单位

  Univ Michigan Dept Internal Med Div Rheumatol Med Sch UMMS Ann Arbor MA USA;

  Univ Michigan RISE Innovat Unit Med Sch Ann Arbor MA USA;

  Univ Michigan Off Med Sch Educ Med Sch Ann Arbor MA USA;

  Univ Michigan Med Sch Ann Arbor MA USA;

  Univ Michigan Dept Internal Med Div Gastroenterol Med Sch Ann Arbor MA USA;

  Univ Michigan Dept Cell &

  Dev Biol Med Sch Ann Arbor MA USA;

  Univ Michigan Dept Learning Hlth Sci Med Sch Ann Arbor MA USA;

  Virginia Commonwealth Univ Sch Med Dept Emergency Med Richmond VA USA;

  展开▼
• 收录信息
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 医药、卫生;
• 关键词

  Multiple choice questions; assessment; basic science; medical student;

  机译：多项选择题;评估;基础科学;医学学生;