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机译:促进护理学生的跨文化自我效能,以使用一系列教育策略照顾缅甸难民
Indiana Univ Sch Nursing 600 Barnhill Dr NU W419 Indianapolis IN 46151 USA;
Indiana Univ Purdue Univ Ctr Teaching &
Learning Indianapolis IN 46202 USA;
Indiana Univ Sch Med Dept Biostat Hlth Informat Technol Sch Indianapolis IN 46202 USA;
Burmese refugees; cultural competence; pre-licensure students; self-efficacy;
机译:护理学生对难民提供跨文化护理的知识,态度和偏见:比较描述性研究
机译:不同标准化患者仿真(DSP)文化竞争教育战略对护理学生跨文化自我疗效感知的影响
机译:护理学生在提供跨文化护理方面的自我效能。
机译:(645)影响学生的学生对社区护理的看法,有针对性课程重新设计策略
机译:在基于私人信仰的学士学位的护理计划中,文化浸入对护理学生跨文化自我效能的影响。
机译:习得护理学生的表现和批判性思维的教育策略比较:基于模拟的培训与综合培训(模拟和批判性思维策略)
机译:不同标准化患者模拟(DSP)文化竞争教育战略对护理学生跨文化自我疗效感知的影响
机译:建议为德克萨斯州护理设施的居民提供高质量的护理,按照众议院第2292号法案的要求,第78届立法机构,向第79届德克萨斯州立法机关提交报告,2004年10月1日。