専門学校における新カリキュラムに向けたIPEの検討―看護学科と理学療法学科の合同シミュレーション演習を実施して

田中亜紀子; 伊織信一; 森寺智子鮫島陽子

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専門学校における新カリキュラムに向けたIPEの検討―看護学科と理学療法学科の合同シミュレーション演習を実施して

机译：针对专科学校新课程的IPE讨论——护士学科和物理治疗学科的联合模拟训练

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専門職連携教育（Interprofessional Education;IPE)は「2つあるいはそれ以上の専門職（またはその専門領域を学ぶ学生）が協働とケア（およびサービス）の質を改善するために、共に学び、お互いから学び合い、お互いのことを学ぶこと」と定義され、複数の専門職が相互作用し合う学習プロセスが重要である。現在、多くの医療系大学では、IPEを導入しており、酒井らのIPE実装状況研究調査では、大学では58.7%が実装しているが、専門学校をはじめとする養成所では5.7%しか実装しておらず、調べた範囲では養成所におけるIPEの先行研究は見受けられなかった。

机译：专职联系教育(interprofessional education;

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来源
《看護展望》 |2021年第13期|76-82|共7页
作者
田中亜紀子; 伊織信一; 森寺智子鮫島陽子;
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作者单位

下関看護リハビリテーション学校看護学科;

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原文格式 PDF
正文语种日语
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