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Planning for a College's Future Community Focus Groups, Scenarios, and Simulations

机译：规划一个大学的未来社区的焦点组、场景和模拟

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Research supporting most strategic planning in colleges and universities relies on a dual thrust: scanning external conditions ("What should we be doing?") and evaluating existing operations ("How well do we do what we do?"). This duality, effectively described by Keller (1983), has long characterized higher education strategic planning. For American community (two-year) colleges, this planning model means that along with the usual evaluation of internal conditions, in part through accreditation, there needs to be a comprehensive "scan" of the external environment-a coherent vision of future trends in community or service area demographics, socioeconomics, local culture, and competitors. See, for example, Knoell and Mclntyre (1974) and Mclntyre (2008a).
机译：研究支持大多数的战略规划学院和大学依赖于双推力:扫描外部条件(“我们应该做什么?”)和评估现有操作(“我们做我们做什么?”)。凯勒这种二元性,有效地描述(1983),长期以来高等教育的特点战略规划。(两年)大学,这意味着规划模型,除了通常的内部评估条件下,通过认证,需要一个全面的“扫描”外部环境一致的未来的愿景人口统计趋势在社区或服务区域,社会经济情况、当地文化,和竞争对手。见,例如,Knoell和Mclntyre(1974)和Mclntyre (2008a)。

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