労働意欲の向上とその持続が生産性を上げる：第8回 教えるポイント

山井順明

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労働意欲の向上とその持続が生産性を上げる：第8回教えるポイント

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教えるときには、一動作要素を自分がやって見せて、教える相手にもやらせてみて、どこが違うかを見ていきます。部品を持つ動作1つでも、部品の置き方や手の動かし方で、瞬時に使える状態で持てる場合と、持ち直さなければ使えない状態になる場合があります。教わる人はその前後の工程を知りませんが、指導者は知っています。ですから、この場合、前工程からくる部品は、すぐに使えるようにこの置き方にしてもらおうとか、そこまでを含めて考えてほしいと思います。ほかにも、近い部品から使っていけば、部品を取るのにだんだん手を伸ばす必要が出てきてしまうので、何らかの搬送機や傾斜で部品が自動的に作業位置までくるように考えることもあるでしょう。このように、教える人自身が教えやすい簡単な動作を研究していくことで、その人自身もどんどん成長していくのです。

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来源
《プラントエンジニア》 |2010年第494期|64-65|共2页
作者
山井順明;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种日语
中图分类机械运行与维修;
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労働意欲の向上とその持続が生産性を上げる：第8回 教えるポイント

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