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【24h】

聴覚障害の親をもつ健聴の子ども（CODA)と親との関係性構築と、関連する要因の検討

机译：建立听力障碍儿童（CODA）与听力受损父母及其父母之间的关系，并检查相关因素

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聴覚障害者を雨親にもつ健聴の子ども（Children of deaf adults ； CODA)は、幼い頃から 親の通訳を行うことがあり、必要な情報の補充や判断が伴う場面に遭遇することから、子ど もながら親に責任を持つようになる（Preston, 1994)。その経験は重く CODAの親子関係に 影響を及ぼし、青年期にはCODAは心理的な葛藤を抱くこともあるが，成人期には親を受 容し親子の関係性は再構築される（中津、廣田，2012)。しかし再構築に要する期間について は個人差がみられ、長期間を要する場合ではCODAの中年期段階にまで及び（同上，2012) 個人差に寄与する要因について解析し、支援の方策を検討する必要がある。
机译：将聋人父母作为雨中父母的聋人儿童（CODA）可能会从很小的时候开始解释其父母，并遇到涉及补充必要信息和判断力的情况。成为父母的负责人（普雷斯顿，1994年）。这段经历严重影响了CODA的亲子关系，尽管CODA在青春期可能会有心理冲突，但它在成年后可以接受父母，并且可以重建亲子关系（中津）。 ，Hirota，2012年）。但是，重建所需的时间段存在个体差异，如果花费很长时间，则会延伸到CODA的中间阶段（同上，2012年），分析造成个体差异的因素，并考虑支持措施。有必要。

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