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【24h】

Impact of Attendance on Academic Performance in Prenursing Students

机译：出勤对预科生学习成绩的影响

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A descriptive-correlational design was used to explore the relationship between attendance and course grade in a prenursing course. Findings revealed that attendance was positively associated with final course grades (r(443) = 0.54, P < .001). Traditional students attended a significantly higher percentage of classes than their nontraditional counterparts. These findings support the long-held belief by nursing faculty that attendance positively impacts course outcomes.
机译：描述性相关设计用于探讨护理前课程中出勤率与课程成绩之间的关系。研究发现，出勤率与最终课程成绩呈正相关（r（443）= 0.54，P <.001）。传统学生上课的比例明显高于非传统学生。这些发现支持了护理学院长期以来的信念，即出勤率对课程结果产生积极影响。

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