Puzzle boxes for 3-D learning about natural hazards

DANIEL BERGMAN

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Puzzle boxes for 3-D learning about natural hazards

机译：用于3D学习自然灾害的拼图盒

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For years I have used toy blocks and cubes made from paper to introduce my students to the nature of scientific research and have them practice investigative skills such as observations and inferences (Vowell, Plankis, and Ramsey 2012). Recently, I have modified my cube lessons to integrate all three dimensions of the Next Generation Science Standards (NGSS) and increase assessment and extension opportunities.

机译：多年来，我一直使用纸制的积木和立方体向我的学生介绍科学研究的本质，并让他们练习诸如观察和推论的调查技能（Vowell，Plankis和Ramsey 2012）。最近，我修改了多维数据集课程，以集成下一代科学标准（NGSS）的所有三个方面，并增加了评估和扩展机会。

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来源
《Science scope》 |2016年第2期|共6页
作者
DANIEL BERGMAN;
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作者单位

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 eng
中图分类自然科学总论;
关键词
Puzzle; learning; natural hazards;

机译：难题;学习;自然灾害;

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