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机译:认知发展对学龄前儿童自我报告疼痛强度的能力的影响
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机译:静脉穿来幼儿园儿童疼痛强度的简化与标准自我报告措施的有效性
机译:3 - 4岁儿童疼痛强度自我报告措施的系统审查:弥合快速认知发展的时期
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机译:表现语言能力作为外在行为的前瞻性预测因素:学龄前儿童的性格特征作为调节性影响的概况。
机译:认知发育和行为干预对学龄前儿童自闭症谱系障碍的有效性:系统评价和荟萃分析
机译:超越发展综合症的全球运动缺陷假设:对儿童阅读能力的视觉,认知和社会经济因素的横断面研究