机译:促进非职业轨道地位作为提高高等教育教学和专业效能的手段:私立大学非任期轨道位置模型的反思案例分析
机译:美国非终身制教师的职业:来自公共研究机构的三项案例研究:罗格斯大学,新泽西州立大学,伊利诺伊大学香槟分校和俄勒冈大学
机译:非终身制教师的集体谈判:对巴西模式的分析
机译:工会组织与非终身制教师政策的发展:研究型大学的比较研究
机译:非任期轨道教师专业发展机会
机译:了解全职非终身制轨道教职工的职业生命周期
机译:从教职员工和管理员的角度来表征加州大学的托管教学岗位
机译:非任期轨道教师专业发展机会