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Wissenskluft trotz Wissensmedium? Zum familialen Umgang mit dem Internet und der Frage nach der Medienkompetenz der Familienmitglieder

机译：尽管有知识媒介，但知识差距仍然存在？关于家庭使用互联网和家庭成员的媒体素养问题

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Der Aufsatz thematisiert die Frage, welche Veränderungen das Internet im Hinblick auf die Medienkompetenz, für die Familie nach sich zieht. Insbesondere geht es um die Unterschiede, die sich in den Medienkompetenzen der Familienmitglieder zeigen, und was diese Differenzen für die soziale Kontrolle und eine mögliche Reglementierung der Mediennutzung bedeuten. Ausgehend von einer modifizierten Wissensklufthypothese wird gezeigt, dass sich trotz einer Teilhabe an der Informationsgesellschaft die Wissenskluft weiter bis in die Familien in Form unterschiedlicher Medienkompetenzen fortsetzt. Dazu wird auf drei Fallstudien zurückgegriffen, in denen anhand der Aspekte der Mediennutzung, der sozialen Kontrolle dieser Nutzung und der zugrundliegenden Medienerziehungsvorstellungen der Eltern die unterschiedlich stark ausgeprägten Medienkompetenzen in den Familien deutlich gemacht werden. Es stellt sich einerseits heraus, dass Medienkompetenz zwar eine Voraussetzung für die soziale Kontrolle der Internetnutzung ist, dass aber andererseits davon nur wenig Gebrauch gemacht wird. (DIPF/Orig.)

机译：这篇文章解决了互联网将对家庭带来的媒体素养带来的变化的问题。特别是关于家庭成员在媒体技巧方面的差异，以及这些差异对社会控制和媒体使用的可能调节的意义。根据修改后的知识鸿沟假说，表明尽管参与了信息社会，知识鸿沟仍以不同的媒体技能的形式持续进入家庭。为此，使用了三个案例研究，其中根据媒体使用，使用这种媒体的社会控制以及父母的基本媒体教育观念等方面，明确了家庭中不同发音的媒体技能。一方面，事实证明，媒体素养是对互联网使用进行社会控制的先决条件，但另一方面，它的使用却很少。（DIPF /原件）

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作者
Logemann Niels;
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年度 2003
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