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Fonction épistémique de lu27écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes du27histoire et de sciences du secondaire québécois

机译：文字和学科类型的认识功能。魁北克高中历史和科学课的调查

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Les réformes des curriculums scolaires reconnaissent la place fondamentale du langage dans la construction des connaissances par les élèves. Quel rôle joue l’écrit (ce qui est lu et écrit) dans les classes d’histoire et de sciences du secondaire ? Pour répondre à cette question, nous menons une enquête sur les pratiques de lecture et d’écriture dans ces disciplines. Après avoir présenté le cadre conceptuel et la méthodologie d’enquête par questionnaire, nous exposerons les premiers résultats sur le rapport à l’écrit d’élèves du secondaire au Québec. (DIPF/Orig.)
机译：学校课程改革认识到语言在学生建构知识中的根本地位。写作（读和写的内容）在高中历史和科学课中扮演什么角色？为了回答这个问题，我们正在对这些学科的阅读和写作实践进行调查。在介绍了问卷调查的概念框架和方法之后，我们将向魁北克的高中生撰写报告中的第一个结果。 （DIPF /原件）

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