模擬授業を中心に行う理科教育法におけるｅラーニングの実践と効果について　－２つのメーリングリストに分けての授業－

机译：以模拟课程为中心的科学教学方法中电子学习的实践和效果-类分为两个邮件列表-

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Abstract：In the simulated class of the science teaching method in the university, it is important to receive an advicefrom the university teacher.　In this practice, when doing the lecture which introduced an simulated class by thescience teaching method, it does the e-learning which used two mailing lists. It thinks much of the e learning style，however, the day not to be a school day, it is because it thinks that the guide is important.In this research, it investigated which degree ML the student used. Also, it investigated how the student was thinkingabout the e-learning. It found that an ML was often used for preparation, a revision as a result of the investigation. Thispractice functioned as the active-learning. It became the practice example of the blended-learning, too.

机译：摘要：在大学模拟教学的模拟课中，重要的是要接受大学老师的建议。在这种实践中，当进行通过科学教学方法介绍模拟课堂的讲座时，它会使用两个邮件列表进行电子学习。它考虑了很多电子学习方式，但是，这不是上学的日子，这是因为它认为指南很重要。在这项研究中，研究了学生所使用的ML学位。此外，它还调查了学生如何思考电子学习。研究发现，经常使用ML进行准备，这是调查的结果。该实践用作主动学习。它也成为混合学习的实践示例。

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作者
海老崎功; 川村康文;
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年度 2016
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正文语种 ja
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