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>L'académisation des Écoles Normales va-t-elle assurer un avenir meilleur à l'enseignant ? L'exemple israélien
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L'académisation des Écoles Normales va-t-elle assurer un avenir meilleur à l'enseignant ? L'exemple israélien
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机译：师范学院将确保教师的美好未来吗？以色列的例子
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Trouver de nouvelles formules pour la formation initiale des instituteurs préoccupe de nombreux pays ; Shlomo Yizhaki nous décrit comment depuis 8 ans en Israël certaines Écoles Normales ont été transformées en «Académies d'Éducation » non affiliées aux Universités, elles restent néanmoins des établissements autonomes qui font partie de l'enseignement supérieur. Une sélection des étudiants est opérée à l'entrée, un niveau élevé pour les professeurs est recherché, le niveau d'exigence des études est relevé, les programmes diversifiés. Un processus de démocratisation intérieure a été mis en place. Les étudiants en ont tiré bénéfice : leurs études sont reconnues par l'Université, les jeunes maîtres titulaires du diplôme de « Bachelor of Education » mieux considérés dans le système éducatif. Mais cette formule a-t-elle réussi à répondre à tous les espoirs de changement qu'on pouvait escompter ? Shlomo Yizhaki reste pour sa part assez réservé.
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