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机译:特殊小学设立的听力障碍儿童的社会化问题研究
Vigante Rasma; Zaiceva Inamora;
机译:在拉脱维亚学前教育机构中为听力障碍儿童获取手语和口语/书面语言
机译:严重提高语言能力,以促进有听力障碍的儿童和建立数据收集以早期干预有听力障碍的儿童
机译:父母阅读社交化和早期学校参与对儿童学习成绩的影响:荷兰小学生的面板研究
机译:(2032年)儿童教育的质量在学前和小学前学校设立
机译:学前教育对小学儿童学业发展和社会化的影响。
机译:潮流变化:母亲的支持性情感社会化与三年级儿童在学校的社会适应负相关
机译:特殊小学设立的听力障碍儿童的社会化问题
机译:学龄前儿童和小学生年龄化后戴肌骨假眼的肌肉骨骼形成方法
机译:减轻中小学生书包重量的方法
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
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