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Issues of teaching geometry for 1st to 3rd grade students in elementary school : On consideration of the questionnaire for elementary school teachers

机译：小学一年级至三年级学生的几何教学问题：关于小学教师问卷调查的思考

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本研究の目的は小学校第1～3学年の図形指導に関する問題点を明らかにすることである。そのために,千葉県内の小学校教師に対して,小学校第1～3学年の図形の内容,その取り扱い等に関する質問紙調査を実施し,その結果を考察することにより,問題点を解明する。結果として,小学校教師が指摘している問題点は作図等の道具を使った作業に関する子どもの困難性や図形についての見た目の判断であり,図形の分類や図形さがし等の学習内容については問題点を見出していないことが分かった。一方で,小学校入学前の子どもたちの経験に関して理解している人は少なく,就学前教育と小学校教育との連携の必要性が強く示唆される。

机译：这项研究的目的是弄清小学一年级至三年级的形状教学中的问题。为此，我们将通过对千叶县一年级至三年级小学教师的内容和数字处理方式进行问卷调查，并对结果进行调查，以调查这些问题。结果，小学教师指出的问题是用绘画等工具和对图形的视觉判断来判断孩子的工作难度，以及图形分类和图形搜索等学习内容的问题。我发现我找不到。另一方面，很少有人了解进入小学之前儿童的经历，这强烈表明了学前教育与小学教育之间需要合作。

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作者
松尾七重; Mztsuo Nanae;
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作者单位

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年度 2010
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原文格式 PDF
正文语种 jpn
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