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首页> 外文OA文献 >Análisis de los procesos de institucionalización de la medicina preventiva en tres facultades de medicina de Colombia entre 1947 y 1965. / Analysis of the preventive medicine institutionalizing process at three medical schools in Colombia between 1947 and 1965
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Análisis de los procesos de institucionalización de la medicina preventiva en tres facultades de medicina de Colombia entre 1947 y 1965. / Analysis of the preventive medicine institutionalizing process at three medical schools in Colombia between 1947 and 1965

机译：1947年至1965年间三所哥伦比亚医学院的预防医学制度化进程分析./ 1947年至1965年间哥伦比亚三所医学院的预防医学制度化进程分析

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Este trabajo busca dar una aproximación teórico-metodológica a la interpretación de la institucionalización de la medicina preventiva en Colombia. Para ello se partió de entender los departamentos de medicina preventiva como campos sociales, poniendo en juego tanto los conceptos de Pierre Bourdieu como las orientaciones de la sociología del conocimiento. Se realizó un estudio de caso histórico de tres facultades creadas en la fecha de ingreso del concepto de medicina preventiva. Con el trabajo se pudo concluir que el concepto de medicina preventiva llegó a Colombia en 1953 con la misión Lapham y su socialización se dio entre 1955 y 1957 con los dos seminarios de educación médica. Al analizar cada caso se observó que tuvieron desarrollos muy disímiles por el papel que jugaron diferentes actores sociopolíticos y educativos nacionales e internacionales. En la Universidad del Valle tuvieron apoyo de fundaciones internacionales que financiaron un gran desarrollo estructural y profesional, favoreciendo el pronto contacto con las nuevas reformas educativas. La Universidad del Cauca estuvo más aislada por problemas políticos, lo cual entorpeció la institucionalización de la medicina preventiva. En la Universidad de Caldas se vivieron momentos de ayuda extranjera y nacional y fuertes problemas sociopolíticos, pero su proceso de institucionalización fue más autónomo y propio. Al final se pudo observar que el proceso se consolidó en las tres facultades gracias al desarrollo de los programas extramurales que facilitaron la conceptualización de la prevención, la integración entre disciplinas y la proyección con la comunidad, elementos importantes de la medicina preventiva
机译：这项工作旨在为哥伦比亚预防医学制度化的解释提供一种理论方法论方法。为此，我们首先将预防医学部门理解为社会领域，同时将皮埃尔·布迪厄（Pierre Bourdieu）的概念和知识社会学的方向都发挥了作用。在预防医学概念进入之日创建了三个系的历史案例研究。通过这项工作，可以得出结论，1953年拉普汉使团提出了预防医学的概念，并在1955年至1957年之间通过两次医学教育研讨会实现了预防医学的社会化。在分析每种情况时，由于不同的国家和国际社会政治和教育行为者所发挥的作用，它们的发展有很大不同。在德尔瓦莱大学，他们得到了国际基金会的支持，这些基金会为结构性和专业性的发展提供了资金，有利于及早接触新的教育改革。高加索大学由于政治问题而更加孤立，这阻碍了预防医学的制度化。在卡尔达斯大学，时时刻刻都有外国和国家的援助，以及严重的社会政治问题，但其制度化过程更为自治和适当。最后，据观察，由于制定了壁外计划，该过程在三个学院得到了巩固，这些计划促进了预防概念的建立，学科之间的整合以及与社区的预测，预防医学的重要组成部分

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  • 作者

    Cadena Afanador Laura del Pilar;

  • 作者单位
  • 年度 2007
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  • 正文语种 {"code":"es","name":"Spanish","id":10}
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