Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan gaya bahasa pada puisi karya siswa SMA di Yogyakarta, sehingga dapat diketahui gaya bahasa paling dominan yang digunakan oleh siswa beserta karakteristik penggunaan gaya bahasa pada puisi siswa.udPenelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berupa puisi karya siswa SMA di Yogyakarta dengan pengambilan sampel yakni puisi karya siswa di SMA N 1 Yogyakarta, MAN Yogyakarta 1, dan SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Penelitian difokuskan pada gaya bahasa dalam puisi karya siswa SMA di Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi untuk mengumpulkan data. Data dianalisis dengan teknik analisis semantik. Keabsahan data diperoleh melalui validitas semantik dan reliabilitas intrareter dan interater.udHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat 38 gaya bahasa yang digunakan siswa pada puisinya, dengan gaya bahasa yang paling mendominasi adalah personifikasi, erotesis, anafora, simile, dan anadiplosis, (2) karakteristik gaya bahasa pada puisi siswa tergantung dari pemilihan tema, masalah, dan isi yang siswa ingin utarakan. Isi puisi siswa berupa kejadian yang dialami sendiri, melihat sekitar, berbekal latar belakang pengetahuan, tren masa kini, dan ungkapan hati yang sesungguhnya, (3) Gaya bahasa yang mendominasi tema egoik-psikologis antara lain simile, gaya bahasa repetisi, litotes, erotesis, dan personifikasi. Gaya bahasa pada puisi bertema social-cinta kasih antara lain berupa satire, hiperbola, gaya bahasa repetisi, dan erotesis. Gaya bahasa yang mendominasi tema social-alam adalah personifikasi dan gaya bahasa perulangan, sedangkan gaya bahasa satire, ironi, sinisme, sarkasme terkadang muncul untuk melakukan kritik sosial. Gaya bahasa yang sering muncul pada tema ketuhanan-keyakinan adalah epitet, parabel, erotesis, dan gaya bahasa repetisi. Gaya bahasa yang sering muncul pada tema ketuhanan-religiositas adalah erotesis, gaya bahasa repetisi, dan litotes.
展开▼
机译：本研究旨在描述日惹高中学生在诗歌中使用语言风格的方式，以便可以将其视为学生使用的最主要的语言风格，以及在学生诗歌中使用语言风格的特征，这是一项描述性的定性研究。本研究的主题是日惹高中学生的诗歌样本，即SMA N 1日惹，MAN日惹1和Muhammadiyah 2日惹的学生的诗歌。该研究的重点是日惹高中学生的诗歌语言风格。本研究使用文档技术来收集数据。使用语义分析技术分析数据。研究结果表明：（1）学生诗歌中使用了38种语言风格，其中最主要的语言风格是拟人化，刻画，回指，明喻和拟喻，（ 2）学生诗歌语言风格的特征取决于学生想要表达的主题，问题和内容的选择。以自己经历的事件，环顾四周，具有背景知识，当前趋势和真实的心意表达为形式的学生的诗歌内容，（3）支配自我心理主题的语言风格包括明喻，重复的语言风格，字形，色情，和拟人化。以社会之爱为主题的诗歌语言风格包括讽刺，夸张，重复和色情。支配社会自然主题的语言风格是拟人化和重复性语言风格，而讽刺，讽刺，犬儒主义，嘲讽的语言有时似乎会引起社会批评。经常出现在“信仰上帝”主题上的语言风格是称呼，寓言，色情和重复语言风格。经常出现在神宗教性主题上的语言风格是色情，重复和小字。
展开▼
