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Sistematicidad y Variabilidad en el desarrollo de la interlengua a largo plazo: secuencias de desarrollo en la adquisición del orden de palabras en el SVen Inglés como Lengua Extranjera

机译：长期中介语发展的系统性和可变性：英语作为外语的sV语序习得中的发展顺序

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摘要

The study reported here contributes to investigation of over time interlanguage development in an instructed acquisition setting. In particular, it examines the development of word order within VP in the L3 English of 45 Spanish/ Catalan bilinguals with knowledge of L2 German. The analysis of the data (factorizing procedure, distributional analysis, implicational scaling) suggests that development can be sequenced into stages, though transition across stages is gradual. Moreover, development is constrained by knowledge of a non-native language previously learned (i.e., by crosslinguistic influence). El estudio reportado aquí contribuye a la investigación del desarrollo de la interlengua a largo plazo en un contexto de adquisición formal. En particular, examina el desarrollo del orden de palabras en el SV en la L3 inglés de 45 aprendices bilingües Castellano/ Catalán con conocimiento previo de L2 alemán. El análisis de los datos (proceso de factorización, análisis distribucional, escala implicacional) sugiere que dicho desarrollo se puede secuenciar en estadios, aunque la transición entre estadios es gradual. Además, el desarrollo está condicionado por el conocimiento de una lengua no nativa aprendida anteriormente (es decir, influencia transversal).
机译：此处报道的研究有助于在有指导的习得环境中调查随着时间的跨语言发展。特别是，它研究了45位具有母语L2知识的西班牙语/加泰罗尼亚语双语者的L3英语中VP内单词顺序的发展。数据分析（分解过程，分布分析，隐含缩放）表明，尽管跨阶段的过渡是渐进的，但可以将发展分为多个阶段。而且，发展受到先前学习的非母语的知识的限制（即，受跨语言影响）。本文报道的研究有助于在正式习得的背景下研究长期的语言中介发展。特别是，它检查了45位具有德语L2知识的双语西班牙语/加泰罗尼亚语学习者的英语L3中SV中单词顺序的发展。数据分析（分解过程，分布分析，隐含规模）表明，尽管阶段之间的过渡是渐进的，但这种发展可以分阶段进行。此外，发展取决于先前学习过的外语知识（即横向影响）。

著录项

  • 作者

    Sánchez Pérez Laura;

  • 作者单位
  • 年度 2010
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
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