首页> 外文OA文献 >СТИЛІ БАТЬКІВСЬКОГО ВИХОВАННЯ ЯК ЧИННИКudМОРАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКА (The Paternal Education’s Styles as a Factor ofudthe Preschool Child’s Moral Development)

【2h】

СТИЛІ БАТЬКІВСЬКОГО ВИХОВАННЯ ЯК ЧИННИКudМОРАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКА (The Paternal Education’s Styles as a Factor ofudthe Preschool Child’s Moral Development)

机译：作为因素的家长教育方式 ud幼儿的道德发展（家长教育方式是 ud的因素学龄前儿童的道德发展）

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

У статті охарактеризовано взаємозв’язок батьківсько-дитячихududстосунків і стилю виховання з моральним розвитком дітейudдошкільногоudвіку.udЗазначається,udщоudпровіднаudрольudуudморальномуudрозвиткуudдошкільників належитьudродині (The article is devoted to the parent-child relationship relationshipsudand parenting style with moral development of preschool children.udIt’s indicated that the leading role in the moral development ofudpreschoolers is owned by the family)

机译：文章描述了亲子 ud udrelationship和育儿方式与孩子学龄前 ud年龄的道德发展之间的关系。学龄前儿童的道德发展与亲子关系的关系 udand育儿方式 ud表明学龄儿童在道德发展中的主导作用归家庭所有）

著录项

作者
Корнілова В. В. (Kornilova V. V.);
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2012
总页数
原文格式 PDF
正文语种 {"code":"uk","name":"Ukrainian","id":49}
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Paternal versus maternal coping styles with child diagnosis of developmental delay [J] . Barak-LevyY., Atzaba-PoriaN. Research in developmental disabilities . 2013,第6期

机译：父母对母亲的应对方式与儿童对发育迟缓的诊断
2. THE GOOD CHILD: Moral Development in a Chinese Preschool [J] . Andrew B. Kipnis Pacific Affairs . 2019,第3期

机译：好孩子：中国幼儿的道德发展
3. The Good Child: Moral Development in a Chinese Preschool [J] . Sum Chun-Yi Journal of Anthropological Research . 2018,第2期

机译：好孩子：中国学龄前的道德发展
4. The Role of Mother-Child Secure Attachment and Mother Parenting Styles Toward Social, Emotional and Moral Development in Children Aged 5-6 Years Old [C] . Septani Mula Devi, Siti Masitoh, Bachtiar. S. Bachri International Conference on Education Innovation . 2019

机译：母儿的安全附着和母亲育儿风格对5-6岁儿童的社会，情感和道德发展的作用
5. Preschool behavior problems: Barriers and other factors that hinder parents from getting mental health treatment for their preschool -age child. [D] . Ottaway, Sandra G. 2001

机译：学龄前行为问题：阻碍父母为学龄前儿童进行心理健康治疗的障碍和其他因素。
6. Trajectories of child cognitive development during ages 0–3 in rural Western China: prevalence risk factors and links to preschool-age cognition [O] . Lei Wang, Yifei Chen, Sean Sylvia, 2021

机译：中国农村0-3岁的儿童认知发展轨迹：普遍危险因素和前龄认知的联系
7. СПІВПРАЦЯ БАТЬКІВСЬКОГО ТА ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВІВ ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ У ПРОЦЕСІ ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ В ЯПОНІЇ.ud(Collaboration of parents and teaching staff at preschool educational institutions in the process of spiritual and moral children education in Japan.) [O] . Томашевська С. (S. Tomashevska) 2013

机译：在儿童的精神和道德教育过程中，学前教育机构的学与教团队之间的合作。（在日本精神和道德儿童教育过程中，学前教育机构的父母和教职员工之间的合作。）
8. Development of a Preschool Child Pedestrian Traffic Safety Program, the Walking in Traffic Safely (WITS) Program for Preschoolers [R] . 1985

机译：制定学前儿童行人交通安全计划，为学龄前儿童安全行走（WITs）计划

СТИЛІ БАТЬКІВСЬКОГО ВИХОВАННЯ ЯК ЧИННИКudМОРАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКА (The Paternal Education’s Styles as a Factor ofudthe Preschool Child’s Moral Development)

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅