一种用于美术创作的在线教育管理系统

技术领域

本发明涉及网络教育领域，特别提供了一种用于美术创作的在线教育管理系统。

背景技术

网络教育是指使用电脑、电视、手机及互联网等传播媒体的教学模式，远程教育依赖于移动通信网或互联网进行实时的在线教育，由于在线教育的授课对象不受年龄和先前学历限制，以及在线教育不需要特定的上课地点，所以在线教育的普及范围广泛。

在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

但是在线教育的使用过程中，学生往往随时会有问题需要老师解答，目前的在线教育软件或者是平台大多是在教学完毕之后才能向老师提问，缺乏实时性和互动性。

发明内容

为了现有技术存在的技术缺陷，本发明提供了一种音乐作品提取方法，可以有效解决背景技术中的问题。

本发明通过以下技术方案实现：

一种用于美术创作的在线教育管理系统，包括用户系统、交互系统和数据库，其特征在于：所述用户系统包括后台管理系统、教师系统和学生系统，所述数据库包括资料模块、基本信息模块和题库模块，所述交互系统包括多模态输入/输出、智能接口代理、视觉获取、视觉合成、对话系统、Internet信息服务、知识处理。

进一步地，所述数据库采用关系模型设计，关系模型由一组或多组关系组成，每个关系均分别对应一张二维表，二维表由关系、元素、属性、码、域等组成，并且关系的每一个分量均为一个不可分的数据项，数据库的建立过程包括搜集二维表、理清各个用户之间的关系以及二维表表与二维表之间的联系以及实现数据结构化。

更进一步地，所述后台管理系统包括用户管理、基本信息管理、资料管理和题库管理，所述用户管理关联教师系统和学生系统，所述基本信息管理关联数据库内的基本信息模块；所述资料管理关联数据库内的资料模块；所述题库管理关联数据库内的题库模块。

作为优选，所述教师系统包括基本信息管理、资料管理和题库管理，所述数据库包括与教师系统对应的子数据库，基本信息管理关联子数据库内的基本信息模块；资料管理关联数据库内的资料模块；题库管理关联数据库内的题库模块。

作为优选，所述学生系统包括基本信息管理、资料管理和题库管理，所述数据库包括与学生系统对应的子数据库，基本信息管理关联子数据库内的基本信息模块；资料管理关联数据库内的资料模块；题库管理关联数据库内的题库模块。

作为优选，后台管理端与数据库对应，通过后代管理端完成数据库的建立、修改及完善，同时，通过后台管理系统完成教师端或学生端的建立，而在教师端或学生端建立的过程中，数据库内自动生成教师端或学生端对应的子数据。

作为优选，后台管理端存在教师系统和学生系统中的客户端以及数据库的管理权限，而教师端或学生端只存在对应子数据库的管理权限。

作为优选，所述学生系统与教师系统之间存在两种关联关系，第一种关联关系为教师系统与学生系统之间通过交互系统直接关联；第二种关联关系为教师系统与数据库关联，而学生系统也与数据库关联。

进一步地，交互系统内的多模态输入包括键盘、鼠标、文字、语音、手势、表情、注视等多种输入方式；多模态输出包括文字、图形、语音、手势、表情等多种交互信息。

更进一步地，交互系统分为两大部分，后端管理系统采用C/S模式，前端应用系统采用B/S模式。

本发明的有益效果，本发明提供的一种用于美术创作的在线教育管理系统，通过在学生系统与教师系统之间采用两种不同的关联关系，第一种关联关系为教师系统与学生系统之间通过交互系统直接关联，以来完成学生与老师之间的在线教学与沟通，满足教学的实时性；第二种关联关系为教师系统与数据库关联，而学生系统也与数据库关联，满足特殊教学情况下的时差性，老师能够在教学过程中不断更改和完善教学内容，而学生能够随时进行课程内容的学习，同时交互系统的是使用易于实现数据库与应用程序的集成，能够减少网络信息量，具有较高的安全保密性，该模式的这种特性结合后台管理系统中本身的安全功能模块及动态授权机制，从系统本身保证了数据的安全与可靠，且客户端通过浏览器向服务器发出请求，不限制客户平台，也不必为客户端开发特定的软件，采用开放标准，只需要较低的开发和维护成本，使用简单，具有友好的界面和高度的灵活性。

附图说明

图1为本发明一种用于美术创作的在线教育管理系统的结构图；

图2为本发明一种用于美术创作的在线教育管理系统的框架图；

图3为本发明中管理系统与数据库的关联图；

图4为本发明中管理系统与数据库的关联图；

图5为本发明中学生系统与教师系统之间的关联图；

图6为本发明中教师端的应用举例示意图；

图7为本发明中学生端的应用举例示意图；

图8为本发明中交互系统的结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

一种用于美术创作的在线教育管理系统，如图1所示，包括用户系统、交互系统和数据库，所述用户系统包括后台管理系统、教师系统和学生系统，所述数据库包括资料模块、基本信息模块和题库模块，所述交互系统包括多模态输入/输出、智能接口代理、视觉获取、视觉合成、对话系统、Internet信息服务、知识处理，通过交互系统来完成美术创作教育过程中的人机交互和人人交互，从而完成教学需求，所述教育管理系统采用JSP，JavaScript脚本语言、html标识语言及SQL Server 2000数据库技术综合开发，从而满足对在数据库中的数据提供单点访问以及将处理和操作在客户端和服务器间进行分配的需求，SQL Server使用Transact-SQL语言来维护、实现和访问数据库，Transact-SQL是SQL(Structured Query Language)的一个子集标准。SQL Server有多种实用程序允许用户来访问它的服务，用户可用这些实用程序对SQL Server进行本地管理或远程管理。

进一步地，所述数据库采用关系模型设计，关系模型由一组或多组关系组成，每个关系均分别对应一张二维表，二维表由关系、元素、属性、码、域等组成，并且关系的每一个分量均为一个不可分的数据项，数据库的建立过程包括搜集二维表、理清各个用户之间的关系以及二维表表与二维表之间的联系以及实现数据结构化，在数据库的建立过程中需要结合实际情况，确保各设计的合理性，类型定义的准确性。

作为优选，如图2所示，所述后台管理系统包括用户管理、基本信息管理、资料管理和题库管理，所述用户管理关联教师系统和学生系统，对教师系统和学生系统中的客户端进行增加、删除、修改和查找，所述基本信息管理关联数据库内的基本信息模块，通过基本信息管理来完成数据库内用户信息的建立、修改及完善；所述资料管理关联数据库内的资料模块，通过资料管理来完成数据库内学习资料、教学资料的建立、修改及完善；所述题库管理关联数据库内的题库模块，通过题库管理来完成数据库内试题的增加、删除、修改和查找。

作为优选，所述教师系统包括基本信息管理、资料管理和题库管理，所述数据库包括与教师系统对应的子数据库，基本信息管理关联子数据库内的基本信息模块，通过基本信息管理来完成子数据库内用户信息的建立、修改及完善；资料管理关联数据库内的资料模块，通过资料管理来完成子数据库内学习资料、教学资料的建立、修改及完善；题库管理关联数据库内的题库模块，通过题库管理来完成子数据库内试题的增加、删除、修改和查找。

作为优选，所述学生系统包括基本信息管理、资料管理和题库管理，所述数据库包括与学生系统对应的子数据库，基本信息管理关联子数据库内的基本信息模块，通过基本信息管理来完成子数据库内用户信息的建立、修改及完善；资料管理关联数据库内的资料模块，通过资料管理来完成子数据库内学习资料、教学资料的建立、修改及完善；题库管理关联数据库内的题库模块，通过题库管理来完成子数据库内试题的增加、删除、修改和查找。

在一个优选的实施方式中，如图3和4所示，后台管理端与数据库对应，通过后代管理端完成数据库的建立、修改及完善，同时，通过后台管理系统完成教师端或学生端的建立，而在教师端或学生端建立的过程中，数据库内自动生成教师端或学生端对应的子数据。例如，通过后台管理端建立教师端A、教师端B、学生端A、学生端B，在教师端A、教师端B、学生端A、学生端B建立的过程中，数据库内自动生成教师端A、教师端B、学生端A、学生端B分别对应的子数据库，教师A通过教师端A完成对应子数据库内的信息增加、删除、修改、查找和完善，教师B通过教师端B完成对应子数据库内的信息增加、删除、修改、查找和完善，学生A通过学生端A完成对应子数据库内的信息增加、删除、修改、查找和完善，学生B通过学生端B完成对应子数据库内的信息增加、删除、修改、查找和完善，而后台管理人员通过后端管理端完成教师端和学生端的增加、删除、修改和查找，而每个子数据库中的信息也会实时反馈到总的数据库中。

又例如，教师端B需要删除时，后台管理人员通过后台管理端删除教师端B，此时，教师端B对应的子数据库依然存在数据库中，通过后台管理端进行教师端B对应子数据库的保存或删除。

又例如，新增学生端C时，后台管理人员通过后台管理端增加学生端C,此时，数据库中自动生成学生端C对应的子数据库，而且后端管理端自动为学生端C下放对应子数据库内的信息增加、删除、修改、查找和完善的权限。

可以理解的是，后台管理端存在教师系统和学生系统中的客户端以及数据库的管理权限，而教师端或学生端只存在对应子数据库的管理权限。例如，后端管理端能够增加、删除、修改和查找数据库下辖的所有子数据库；又例如，教师端A能够增加、删除、修改和查找教师端A所对应的子数据库信息，而无法增加、删除、修改或查找数据库B所对应的子数据库信息；又例如，学生端B能够增加、删除、修改和查找学生端B所对应的子数据库信息，而无法增加、删除、修改或查找学生端A或学生端C所对应的子数据库信息。

作为优选，如图5所示，所述学生系统与教师系统之间存在两种关联关系，第一种关联关系为教师系统与学生系统之间通过交互系统直接关联，以来完成学生与老师之间的在线教学与沟通，满足教学的实时性；第二种关联关系为教师系统与数据库关联，而学生系统也与数据库关联，满足特殊教学情况下的时差性，老师能够在教学过程中不断更改和完善教学内容，而学生能够随时进行课程内容的学习。

例如，如图6所示，通过教师端输入教学内容A,内容A录入教师端对应的子数据库中，子数据库中的内容A自动合并到总数据库中，在人工智能的调配下按需求将内容A存放至学生端对应的子数据库中，之后的任何时间，学生端都可以通过对应的子数据库来查看内容A中的教学课程；而当教师需要对课程内容补充时，将补充的课程内容作为内容B录入对应的子数据库中，子数据库中的内容A和内容B自动合并到总数据库中，在人工智能的调配下按需求将内容A与内容B存放至学生端对应的子数据库中，之后的任何时间，学生端都可以通过对应的子数据库来查看内容A和内容B中的教学课程；而当教师发现内容A内的课程超纲或一些客观原因需要更改时，将更改的内容作为内容C替换内容A,总数据库中的内容A也随之替换为内容C，在人工智能的调配下按需求将内容C与内容B存放至学生端对应的子数据库中，之后的任何时间，学生端都可以通过对应的子数据库来查看内容C和内容B中的教学课程。

又例如，如图7所示，通过学生端输入教学反馈A,反馈A录入学生端对应的子数据库中，子数据库中的反馈A自动合并到总数据库中，在人工智能的调配下按需求将反馈A存放至教师端对应的子数据库中，之后的任何时间，教师端都可以通过对应的子数据库来查看反馈A中的教学反馈；而当学生需要对反馈内容补充时，将补充的内容作为反馈B录入对应的子数据库中，子数据库中的反馈A和反馈B自动合并到总数据库中，在人工智能的调配下按需求将反馈A与反馈B存放至教师端对应的子数据库中，之后的任何时间，教师端都可以通过对应的子数据库来查看反馈A和反馈B中的教学反馈；而当学生发现反馈A内的问题自己已经独立解决或一些变化需要更改时，将更改的内容作为反馈C替换反馈A,总数据库中的反馈A也随之替换为反馈C，在人工智能的调配下按需求将反馈C与反馈B存放至教师端对应的子数据库中，之后的任何时间，教师端都可以通过对应的子数据库来查看反馈C和反馈B中的教学反馈。

进一步地，交互系统内的多模态输入包括键盘、鼠标、文字、语音、手势、表情、注视等多种输入方式；多模态输出包括文字、图形、语音、手势、表情等多种交互信息。

更进一步地，交互系统分为两大部分，后端管理系统采用C/S模式，前端应用系统采用B/S模式，具体系统构架如图8所示，在后端的C/S模式中，服务器用来管理数据库，客户机执行应用程序，并将客户的应用请求通过网络传给服务器，服务器接到请求对其进行处理，再将结果通过网络传给用户。C/S模式易于实现数据库与应用程序的集成，能够减少网络信息量，具有较高的安全保密性，该模式的这种特性结合后台管理系统中本身的安全功能模块及动态授权机制，从系统本身保证了数据的安全与可靠，且客户端通过浏览器向服务器发出请求，不限制客户平台，也不必为客户端开发特定的软件，采用开放标准，只需要较低的开发和维护成本，使用简单，具有友好的界面和高度的灵活性。

与现有技术相比，本发明提供的有益效果是：

本发明提供的一种用于美术创作的在线教育管理系统，通过在学生系统与教师系统之间采用两种不同的关联关系，第一种关联关系为教师系统与学生系统之间通过交互系统直接关联，以来完成学生与老师之间的在线教学与沟通，满足教学的实时性；第二种关联关系为教师系统与数据库关联，而学生系统也与数据库关联，满足特殊教学情况下的时差性，老师能够在教学过程中不断更改和完善教学内容，而学生能够随时进行课程内容的学习，同时交互系统的是使用易于实现数据库与应用程序的集成，能够减少网络信息量，具有较高的安全保密性，该模式的这种特性结合后台管理系统中本身的安全功能模块及动态授权机制，从系统本身保证了数据的安全与可靠，且客户端通过浏览器向服务器发出请求，不限制客户平台，也不必为客户端开发特定的软件，采用开放标准，只需要较低的开发和维护成本，使用简单，具有友好的界面和高度的灵活性。

以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。