基本前提
基本前提的相关文献在1959年到2022年内共计505篇,主要集中在经济计划与管理、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国政治
等领域,其中期刊论文505篇、专利文献3620篇;相关期刊379种,包括马克思主义研究、学理论、江汉论坛等;
基本前提的相关文献由539位作者贡献,包括本刊评论员、巫继学、刘爱玲等。
基本前提
-研究学者
- 本刊评论员
- 巫继学
- 刘爱玲
- 孟宪胜
- 宋霞
- 张建伟
- 徐高荷
- 李海源
- 杨森
- 涂友余
- 王义华
- 王明毅
- 缪兰清
- 胥宁
- 苏颖
- 袁彩霞
- 金莉丽
- 陈志尚
- 高健生
- Annedore Bose-Munde
- C.G.Masi
- Chantal
- James
- S·卡雷克兹
- 丁洁
- 万文翔
- 万水庭
- 丘峰
- 东宁
- 乔丽军
- 乔虹
- 于忠友
- 于晓兵
- 于法鸣
- 于玉林
- 仇德川
- 付爱英
- 任乐忠
- 任月敏
- 伏红波1
- 何晓丹
- 何绍汸
- 何齐宗
- 余敏
- 余文烈
- 余红
- 傅宪华
- 党鹏超
- 冯丽
- 冯开文
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吴晓明
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摘要:
“哲学比较”之所以需要进行理论上的前提反思,是因为前提的未经审视只会为任意和武断大开方便之门,从而使通达特定民族精神的整体及其根本不再成为可能。前提反思意味着要去追问:哲学比较将从何处起步、进入怎样的理论视域以及采取何种基本的理解方式,才可能具有真实的效准?一我们先来讨论第一个议题。就理论的基本前提而言,哲学比较的起步之处并不像人们想象的那样可以是任意的。反映在特定哲学中的特定的民族精神,乃是一个有机的整体,一个生命体,因而也是这种意义上的个体。
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摘要:
第1句:教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。我把占有时间排在教师走向成功的首位是有原因的,因为一个人一辈子的时间非常有限,工作的时间也很有限,做学问的时间更是有限,所以教师要充分地占有时间。我个人的时间分配讲究4个字:实用、巧用。实用就是实实在在地利用时间。
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李琦;
陈晋
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摘要:
"一盘棋,一竿子"无论什么样的国家,都需要建立一套治理体制和运行机制,这是治国理政的基本前提。毛泽东说过:"党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。"也就是说,在新中国,实行的是党的一元化领导,国家治理体制运转如何,关键在中国共产党的组织运行体制。
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潘红伟
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摘要:
习近平总书记强调:“全党同志一定要把实事求是贯穿到各项工作中去,经常、广泛、深入开展调查研究。”搞好调查研究是做好工作的基本前提。20世纪40年代,费孝通先生在“云南三村(禄丰县大北厂村‘禄村’、易门县李珍庄村‘易村’、玉溪市中卫社区‘玉村’)”开展“田野调查”的精神、作风和方法,至今仍有很强的现实意义。
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文茂群;
娄刚
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摘要:
实现中华民族伟大复兴是中国共产党百年奋斗历史的主题.在百年砥砺奋进历程中,党带领人民先后赢得国家独立和人民解放、建立民族复兴根本制度、探索出一条能推进民族复兴的正确道路、打破制约民族复兴的贫困瓶颈、赢得更多国际尊重,使民族伟大复兴事业呈现出越来越光明的前景.全党全国各族人民要继续紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,合全中华民族之智慧和力量把民族复兴事业推向更高阶段.
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张基广
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摘要:
开学已两周,“双减”工作在校园里稳步推进,通过两周来的观察和摸索,我对学校实施的“双减”工作有以下几点思考:第一点思考:吃好午餐、睡好午觉是基本前提。“课后服务”并不等于“延时放学”,延时放学只是课后服务的一部分,学生中午在校吃午餐、睡午觉也是课后服务的重要内容。
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周田坤
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摘要:
习主席在中央军委基层建设会议上强调:“要用信任的眼光、欣赏的眼光、发展的眼光看待基层官兵,真正走近他们、引领他们、赢得他们。”这既是习主席对新时代我军基层建设发展规律的深刻揭示,更是对当前官兵关系建设提出的重要指示要求。密切官兵关系,是提高部队战斗力、实现强军目标的基本前提和重要保证。
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本刊编辑部
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摘要:
健康是一个广泛的概念,涉及生活的方方面面。作为人生的第一财富,健康是人的各种活动能正常进行的基本前提和实现未来发展的重要基础。美学大师朱光潜也认为,通过煅炼得到的健康身体和在此基础上养成的健康的精神,是做一切工作必须遵循的一条辩证唯物主义准则。因此,在教育教学中树立"健康第一"的指导思想,是促进人的全面发展的必然要求。随着社会的不断发展,健康教育包含的内容越来越广泛、丰富和完备。
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车向前
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摘要:
国家安全是国家生存发展的基本前提。习近平总书记强调:“我们党要巩固执政地位,要团结带领人民坚持和发展中国特色社会主义,保证国家安全是头等大事。”深刻认识习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是指导新时代国家安全工作的强大思想武器。
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柏翠霞
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摘要:
家庭教育与幼儿园教育齐抓共管,促进幼儿健康成长,这是提高幼儿教育质量的有效途径.在幼儿教育过程中,教师既要做好园内的活动教育,又要渗透必备的家庭教育,给家庭教育必备的指导,实现家园共同教育的新局面.