形成方式
形成方式的相关文献在1985年到2022年内共计202篇,主要集中在经济计划与管理、财政、金融、汉语
等领域,其中期刊论文178篇、会议论文1篇、专利文献255841篇;相关期刊165种,包括法制与社会、中国司法鉴定、经济研究参考等;
相关会议1种,包括新世纪天文发展方向研讨暨中国天文学会第二届学术大会等;形成方式的相关文献由237位作者贡献,包括刘哲、何思桦、周倩倩等。
形成方式—发文量
专利文献>
论文:255841篇
占比:99.93%
总计:256020篇
形成方式
-研究学者
- 刘哲
- 何思桦
- 周倩倩
- 宋立民
- 尤志豪
- 崔少平
- 张坤
- 张志豪
- 张荣
- 徐建明
- 徐文庆
- 戴清波
- 朱子奇
- 杨洪娟
- 洪洲
- 王亚平
- 王辉
- 白青山
- 石延海
- 蓝崇文
- 袁亮
- 许松林
- 邱书芬
- 邵城锋
- 陆军
- 陆琪
- 陈宏铭
- 陈志慧
- 韩伟
- 韩璐
- 颜正
- 齐立强
- 一凡
- 万仑坤
- 于婕
- 任云卯
- 任奇正
- 何正明
- 何艳群
- 佘瑞林
- 余新兵
- 余昭朋
- 俞可
- 冀含乐
- 冯常荣
- 冯春田
- 冯珺
- 刘俊
- 刘剑平
- 刘夕
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王景艳
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摘要:
在小学语文教学中,教师要指导学生准确、全面地掌握概念。教师要让学生了解概念的基本特征和标志;要向学生提供丰富的感性经验,如实物观察、模象直观、言语描述;在概念形成过程中,要让学生掌握变式、比较和下定义等方式。
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张亚萌
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摘要:
本研究以中国互联网联合辟谣平台中的245条谣言为研究样本,采用内容分析研究方法,分析谣言的主题、伤害对象和形成方式。希望以此获得的研究结论,可以为今后应对突发性公共事件中谣言的产生和传播提供实证依据。
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冀含乐;
王晓晖;
王若晗;
马会萍;
王二强
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摘要:
牡丹是原产中国的传统名花,雍容华贵,富丽端庄,拥有“九大色系、十大花型”,极具观赏性,深受世人喜爱。花型表现是牡丹重要观赏特征之一,也是牡丹品种识别及新品种培育的重要参考指标。研究牡丹花型的演化过程、影响因子及调控机制对今后牡丹育种有重要的意义。本文就牡丹花型演化机理研究进展做了系统概述,同时就当前牡丹花型研究领域存在的不足及今后研究方向进行了探讨,以期为牡丹花型研究工作提供借鉴。
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韩卓异
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摘要:
语言的发展首先体现在词义的演变上。由于语言的任意性和约定性,一些汉语词汇的词义在演变过程中,会形成与其基本义相偏离、甚至完全背离的异化情况。外部环境的变化是这种语言现象形成的基本动因,其中包括社会的发展激发和强化了人们对语言创新的需求、简约高效交流的需求等。在这种语言现象的形成过程中,人们以对事物的观察与概括为基础,通过使用一些修辞手段,加速了词义异化的演变进程。
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韩璐;
杨洪娟
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摘要:
广告语是商品介绍和宣传的重要手段,模糊修辞作为修辞活动的一种,已广泛应用于广告语中.从模糊修辞的角度,对所收集的英语广告语实例进行定性研究,从语音、词语、数字和修辞格的角度分析总结了广告语中模糊修辞构成的主要方式.随后结合广告语的特点,阐述了广告语中模糊修辞的语用功能.最后总结出此研究为广告语的设计与创新提供了新想法,有利于提高广告语的宣传效果,实现经济效益.也帮助消费者更好理解广告语中的模糊现象,甄别利用模糊修辞误导或欺骗消费者的行为.
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韩璐;
杨洪娟
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摘要:
广告语是商品介绍和宣传的重要手段,模糊修辞作为修辞活动的一种,已广泛应用于广告语中。从模糊修辞的角度,对所收集的英语广告语实例进行定性研究,从语音、词语、数字和修辞格的角度分析总结了广告语中模糊修辞构成的主要方式。随后结合广告语的特点,阐述了广告语中模糊修辞的语用功能。最后总结出此研究为广告语的设计与创新提供了新想法,有利于提高广告语的宣传效果,实现经济效益。也帮助消费者更好理解广告语中的模糊现象,甄别利用模糊修辞误导或欺骗消费者的行为。
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范德锴;
张瑶
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摘要:
基于过硫酸氢钾降解有机污染物的高级氧化技术具有操作简单、反应迅速、能够快速降解水中有机污染物和微生物的特点,在水处理领域具有广阔的应用前景.本综述重点介绍了过硫酸氢钾氧化降解水体中有机污染物过程中所涉及的活性物种的形成方式和鉴定方法,并指出了该过程中对活性物种进行研究时可能存在的问题,并对过硫酸氢钾氧化降解有机污染物中活性物种的未来研究方向进行了展望.
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程美琳
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摘要:
我国教育改革随着时代的进步深入推进,小学美术作为我国教育体系的重要组成部分,培养了学生审美能力的同时提升学生色彩感。基于此,本文阐述了在小学美术教学中培养学生色彩感的价值,以及针对通过哪些有效教学方式培养学生色彩感提出了相关建议。
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毛浙东
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摘要:
弧度制是高中数学中的一块重要内容,蕴含着丰富的数学文化内涵.弧度制作为一堂经典的课例频频在各类教学研讨活动中被展示,这也让我们看到了弧度制"百花齐放"的一面.本文通过对几种常见的弧度制概念形成方式的比较,博采众家之长,对弧度制概念的教学进行改进,充分挖掘弧度制的文化价值和育人价值,从而更好地培养学生的数学核心素养.