电源电动势
电源电动势的相关文献在1989年到2021年内共计246篇,主要集中在物理学、教育、电工技术
等领域,其中期刊论文240篇、专利文献532928篇;相关期刊105种,包括数理天地:高中版、中学理科:综合、物理教学等;
电源电动势的相关文献由270位作者贡献,包括罗振国、单文忠、史宏云等。
电源电动势—发文量
专利文献>
论文:532928篇
占比:99.95%
总计:533168篇
电源电动势
-研究学者
- 罗振国
- 单文忠
- 史宏云
- 吴建忠
- 李杰
- 田金石
- 苏友仁
- 蒋为民
- 陈钦翔
- 高峰
- 丁华建
- 丁钢
- 乔孟麟
- 乔庆军
- 于兆海
- 于杰
- 仇一飞
- 何兰
- 何叶丹
- 何大江
- 何彦雨
- 何文周
- 余建刚
- 侯玉林
- 倪红飞
- 傅明峰
- 兰明新
- 关健波
- 冯建平
- 冷芬全
- 刘丹
- 刘付革
- 刘保久
- 刘国有
- 刘国栋
- 刘建伟
- 刘彩云
- 刘敏
- 刘永萍
- 刘玲
- 刘碧华
- 刘雪文
- 华兴恒
- 华庆富
- 卢金海
- 叶挺高
- 叶柏青
- 向治
- 吕宗霖
- 吴中立
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关健波;
张菊艳
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摘要:
以伏安法测量电源电动势和内阻为例,阐述了核心素养视域下物理实验的分析与研究的思路.在生活情景中建立物理观念,在实验原理的指引下培养科学思维,通过寻找"等效电源"培养科学探究能力,运用修正实验培养科学态度与责任.
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刘敏
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摘要:
电源电动势和内阻的测量及误差分析是高中物理教学的难点,对其误差的分析基本是定性分析配以图像辅助理解,不同的方案对应不同的误差,难以理解且易引起混乱。从数学表达式出发,对误差溯源,结合图像深度理解,形成体系,方便方案选择及误差分析,并拓展使用电桥法测试方案,作为消除实验系统误差的一种尝试。
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汪鹏;
柴志方
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摘要:
测量电源电动势与内阻以及相应的误差分析一直是高中物理实验教学的重点和难点.介绍了Multisim软件,并使用该软件开展测电源电动势与内阻的仿真实验.实验过程中用伏安法测量了电源的输出电压随电流的变化规律,在此基础上研究了电源内阻对实验过程的影响,进而采用Excel软件处理实验数据.最后对实验的误差进行了分析,并讨论了使用Multisim软件和Excel软件开展实验以及进行数据处理的优势.
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安红霞;
唐京武
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摘要:
实验教学是物理课程中的重要内容,是提升学生物理素养和思维的重要方式。教师需要优化物理实验教学,以学科核 心素养为中心引导学生在探索问题、设计实验、动手实践的过程中提升学习能力。但是在实际教学中, 由于环境和实验设备的限制, 学生在实验操作中还面临一些问题,对数据的处理不够准确、实验不精确等,都会影响学习效果。而信息技术的应用可以使教师 和学生利用计算机和相关软件模拟真实的实验情境,提高数据处理效率,提高学习效率。本文就信息技术在高中物理实验中的应 用价值进行了分析,以电源电动势和电阻测量为例探索了创新设计策略。
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朱丽华
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摘要:
在测电源电动势和内阻实验中,系统误差的分析是学生的一大难点。根据学生的需求,从存在疑点出发,分析产生疑点的原因,介绍对应的方法,将疑点逐个击破,提升学生获得感。
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杨勇
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摘要:
在高中阶段,测电源电动势常见的有:伏安法、安阻法、伏阻法、伏伏法、安安法.电学实验在初中时学生接触较少,在高中阶段由于条件等限制,导致很多学生动手机会较少,感到电学实验很抽象.要完成一个实验,就要求学生掌握实验的基本操作、实验电路连接、理论分析、误差分析.在实验数据处理中,常常会涉及图像及其函数意义,这是学生面临的最大困难,学生感到理论公式讨论比较繁杂,因此本文采用理论结合图像分析的方法分析测电源电动势及内阻的误差来源和大小,由于伏伏法、安安法不产生系统误差,这里只讨论伏安法、安阻法、伏阻法.
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