输出假设

摘要： 研究以Swain的输出假设为理论基础,分析作为负反馈形式之一的要求澄清和输出的检验假设功能对动词过去式习得的作用和影响.采用前测—实验—后测的实证研究方法,研究上述两个因素对于过去式习得的影响.结果证明:要求澄清和检验假设功能可以促使学习者修改错误的语法形式,帮助学习者更好地控制和掌握已进入他们中介语系统的语法规则,使其中介语系统更加接近目标语,并提高他们习得这一语法规则的能力.

摘要： 如何在英语课上实现学生的深度学习是当前教师、学者致力探讨的问题。笔者借鉴输出假设理论进行教学实践,通过关注差异、内化语感来激活学生的自主能动性,通过收集、对比、展示来引导学生进行自主反馈,从而实现学生对英语知识的深度学习。

摘要： 根据多年的教学观摩和学情调查,发现大学英语专业听说教学普遍存在重语言输入、轻语言输出,教学方法陈旧、教学手段滞后、教学评价机制不科学等问题,导致学生的听说能力难以得到较好的提升.因此,以输入、输出假设理论为指导,探讨如何在信息化时代背景下运用先进的"互联网+"教学技术手段优化大学英语听说教学策略,主要包括优化输入、激活输出、完善评价机制等,旨在为提高大学英语专业听说教学效果提供一些借鉴和思考.

摘要： 根据多年的教学观摩和学情调查,发现大学英语专业听说教学普遍存在重语言输入、轻语言输出,教学方法陈旧、教学手段滞后、教学评价机制不科学等问题,导致学生的听说能力难以得到较好的提升。因此,以输入、输出假设理论为指导,探讨如何在信息化时代背景下运用先进的“互联网+”教学技术手段优化大学英语听说教学策略,主要包括优化输入、激活输出、完善评价机制等,旨在为提高大学英语专业听说教学效果提供一些借鉴和思考。

摘要： 本文以输入输出理论为依据,以一节具有典型性的名师经典思维课堂为例,分析在初中英语课堂上如何更好地"谋篇布局",从而培养学生思维,实现语言输入与输出的紧密融合,在语言交际、运用中习得语言知识.

摘要： 本实验研究旨在论证目标语的产出能力能够促使学习者关注到在使用语言时的语言结构问题,在随后接触的输入材料中对存在问题的语言结构加以特殊注意,由此会促进目标语句法结构的习得。实验结果表明,第二次接受输入材料后,受试者进行语言输出时对所学结构形式的运用有了显著的提高。这次研究表明语言习得是一个多种因素同时起作用的复杂学习过程。同时这次研究能够对语言学习者语言的输出在语言教学及语言习得过程中起到的重要作用做到一次有意义的尝试。

摘要： 本实验研究旨在论证目标语的产出能力能够促使学习者关注到在使用语言时的语言结构问题,在随后接触的输入材料中对存在问题的语言结构加以特殊注意,由此会促进目标语句法结构的习得。实验结果表明,第二次接受输入材料后,受试者进行语言输出时对所学结构形式的运用有了显著的提高。这次研究表明语言习得是一个多种因素同时起作用的复杂学习过程。同时这次研究能够对语言学习者语言的输出在语言教学及语言习得过程中起到的重要作用做到一次有意义的尝试。

摘要： 本实验研究旨在论证目标语的产出能力能够促使学习者关注到在使用语言时的语言结构问题,在随后接触的输入材料中对存在问题的语言结构加以特殊注意,由此会促进目标语句法结构的习得。实验结果表明,第二次接受输入材料后,受试者进行语言输出时对所学结构形式的运用有了显著的提高。这次研究表明语言习得是一个多种因素同时起作用的复杂学习过程。同时这次研究能够对语言学习者语言的输出在语言教学及语言习得过程中起到的重要作用做到一次有意义的尝试。

摘要： 本实验研究旨在论证目标语的产出能力能够促使学习者关注到在使用语言时的语言结构问题,在随后接触的输入材料中对存在问题的语言结构加以特殊注意,由此会促进目标语句法结构的习得。实验结果表明,第二次接受输入材料后,受试者进行语言输出时对所学结构形式的运用有了显著的提高。这次研究表明语言习得是一个多种因素同时起作用的复杂学习过程。同时这次研究能够对语言学习者语言的输出在语言教学及语言习得过程中起到的重要作用做到一次有意义的尝试。

摘要： 本发明公开了一种假设解码器中输入码流缓冲区的输入、输出/从缓冲区获取数据方法及装置、传输视频码流方法，定义Delay从图像起始码的最后一个字节到开始解码图像之间要等待时间，t为图像数据从输入码流缓冲区移出时间。输出/从缓冲区获取数据方法包括：从码流中获取Delay(1),利用Delay(1)确定t(1)；从码流中获取检测输入码流缓冲区的次数check_times(n),利用t(1)、check_times(n)确定t(n)；n>1。输入方法包括：从视频码流中获取Delay(n)，根据Delay(n)、t(n)，确定第n帧数据的起始输入时间；n>1。本发明相比于已有方法，在输入上，能更灵活地选择传输的间断，在输出上，能支持低延时、非低延时的大图像，同时码流中所需要传输的语法元素比特数更少。

摘要： 基于电容器的开路电压Voc、下限电压Vcapmin和内电阻Rcap来计算最大电流Imax，并且，基于最大电流Imax和下限电压Vcapmin来计算第1最大输出Wcouttmp1(S230、S240)；基于开路电压Voc、开路下限电压Vocmin来计算第2最大输出Wcouttmp2(S250)；基于电容器电压Vcap和下限电压Vcapmin来计算第3最大输出Wcouttmp3(S260)；将计算出的3个最大输出中的最小值设定为电容器的执行用最大输出Wcout(S270)，这样在该执行用最大输出Wcout的范围内对电机进行驱动控制。

摘要： 提供了一种动力输出轴连接装置，包括车辆端动力输出轴连接装置以及辅助设备端动力输出轴连接装置；该辅助设备端动力输出轴连接装置可释放地、互锁连接并且联接到该车辆端动力输出轴连接装置。

摘要： 提供了一种用于接收视频数据流作为输入位流的装置。视频数据流具有编码到其中的视频，其中，对于重放速度修改因子(Nx)，装置用于依赖于解码能力要求限制来确定解码能力要求，其中，重放速度修改因子(Nx)是前向重放速度修改因子或是后向重放速度修改因子。

摘要： 本发明公开了一种假设解码器中输入码流缓冲区的输入、输出/从缓冲区获取数据方法及装置、传输视频码流方法，定义Delay从图像起始码的最后一个字节到开始解码图像之间要等待时间，t为图像数据从输入码流缓冲区移出时间。输出/从缓冲区获取数据方法包括：从码流中获取Delay(1),利用Delay(1)确定t(1)；从码流中获取检测输入码流缓冲区的次数check_times(n),利用t(1)、check_times(n)确定t(n)；n>1。输入方法包括：从视频码流中获取Delay(n)，根据Delay(n)、t(n)，确定第n帧数据的起始输入时间；n>1。本发明相比于已有方法，在输入上，能更灵活地选择传输的间断，在输出上，能支持低延时、非低延时的大图像，同时码流中所需要传输的语法元素比特数更少。

摘要： 本文阐述的实现涉及语音识别技术，用于处理用户之间语音变化(例如，由于不同口音)和处理用户场境的特征以便在解释来自用户的口头话语时扩展多个语音识别假设。为了适应用户的口音，可以过滤掉多个语音识别假设共有的术语，以便识别一组假设中明显不一致的术语。不一致术语之间的映射可以作为术语对应数据为后续用户存储。以这种方式，可以生成补充语音识别假设并将其进行基于概率的评分，以识别与用户提供的口头话语最相关的语音识别假设。在一些实现中，在评分之前，可以基于场境数据(诸如屏幕内容和/或应用能力)补充假设。

摘要： 基于电容器的开路电压Voc、下限电压Vcapmin和内电阻Rcap来计算最大电流Imax，并且，基于最大电流Imax和下限电压Vcapmin来计算第1最大输出Wcouttmp1(S230、S240)；基于开路电压Voc、开路下限电压Vocmin来计算第2最大输出Wcouttmp2(S250)；基于电容器电压Vcap和下限电压Vcapmin来计算第3最大输出Wcouttmp3(S260)；将计算出的3个最大输出中的最小值设定为电容器的执行用最大输出Wcout(S270)，这样在该执行用最大输出Wcout的范围内对电机进行驱动控制。

摘要： 提供一种输出系统，不仅能够增强安全性，而且在即使同时或几乎同时发出许多输出请求时也能够进行输出，并且适合于减轻业务量集中。打印机服务器200响应来自主机终端100的打印请求，将打印数据登记在存储设备63中，以便与用户标识信息相关。当标识卡插入读卡器86时，网络打印机300从标识卡读取用户标识信息，并将所读取的用户标识信息发送到打印机服务器200。接收到用户标识信息时，打印机服务器200从存储设备63检索与和接收的用户标识信息相同的用户标识信息对应的打印数据，和向网络打印机300发送检索的打印数据。接收到打印数据时，网络打印机300根据接收的打印数据执行打印。

摘要： 在以往技术中，无法容易地取得两个以上的饲养对象的水中生物群的资产价值。能够通过资产价值输出装置，来容易地取得两个以上的饲养对象的水中生物群的资产价值，所述资产价值输出装置具备：水中生物群信息受理部，受理水中生物群信息，所述水中生物群信息包括与向作为两个以上的饲养对象的水中生物群供给的饵料相关的饵料信息、与饲养对象的尺寸相关的尺寸信息中的一个或者两个以上的信息；资产价值取得部，使用水中生物群信息，取得水中生物群的资产价值；以及资产价值输出部，输出资产价值。

摘要： 提供了一种动力输出轴连接装置，包括车辆端动力输出轴连接装置以及辅助设备端动力输出轴连接装置；该辅助设备端动力输出轴连接装置可释放地、互锁连接并且联接到该车辆端动力输出轴连接装置。