体育锻炼态度

摘要： 了解常州刘国钧高等职业学校学生体育锻炼态度的现状。方法:以240名学生为调查对象,用毛荣建(2003)编制的《锻炼态度量表》进行测量,从行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感、主观标准等维度,比较高中学生的锻炼态度在不同性别、年级上的差异,并分析引起差异的可能原因。结果:常州刘国钧高等职业学校学生在行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向和情感体验这几个维度上得分较高;不同性别学生在行为态度、行为习惯、行为意向、情感体验和行为控制感这五个维度上的得分差异具有显著性;不同年级的学生在行为意向和主观体验这两个维度上的得分趋向一致,而在其他六个维度上的得分差异具有显著性。

摘要： 采用《锻炼态度量表》对362名大学生的体育锻炼态度进行研究调查,并对调查结果进行多维度和统计学分析,旨在了解大学生的体育态度现状,为高校体育工作的开展提供理论依据,使体育工作的开展更为科学,引导学生树立正确的体育锻炼态度.结果 显示:学生参与体育锻炼的态度一般;男生积极性高于女生;一二年级间不存在差异;参与体育锻炼的态度存在城市与农村差异,农村学生参与体育锻炼态度比城市学生更为积极.行为习惯、行为意向、行为控制感与主观标准均存在性别差异,而且男生均优于女生;行为态度和行为习惯存在年级差异,一年级学生明显比二年级学生更积极,后者的行为习惯则优于前者.

摘要： 大学生已成为当今国家发展、建设的主力军。近几年,日益凸显的大学生身体素质下降问题,引起了社会各界人士的关注。大学生在校期间能够养成较好的体育锻炼习惯,形成积极的体育锻炼态度和行为,这对于大学生的身体健康发展起到至关重要的作用。文章通过文献研究、问卷调查、数理统计等多重途径,涉及体育、心理及教育领域专业内容,较为客观、全面、系统地分析了河北省普通高校大学生的体育锻炼态度,并提出建议。建议:(1)高校需针对校内女生群体予以健身观念灌注,安排更加符合女生特征、诉求的体育活动,从而增进其在健身方面的投入度。(2)高校需大力推广强身健体意识,协助大学生群体建立健身理念及习惯,真正乐于投身体育锻炼,产生锻炼热情。(3)高校应鼓励大学生早起吃早饭,大学生可以有更多的时间选择去锻炼,有利于养成体育锻炼习惯,形成积极的体育锻炼态度和行为。

摘要： 目的:研究知信行(KAP)模式中体育锻炼知识、态度和行为之间的数量关系,为更好促进中小学生体育教育提供理论依据。方法:采用随机抽样的方法,用自行设计的问卷对顺德区10所中小学的体育知识、态度及行为进行调查。并用结构方程模型对三个潜在变量的机制进行研究。结果:体育知识对体育态度具有直接影响,标准化路径系数为0.81,体育态度对体育行为也具有直接影响,路径系数为0.42,体育知识对体育行为的路径系数为0.38。结论:中小学生对体育锻炼相关知识的了解,能够有效的促进体育锻炼态度和行为的改变。

摘要： 本文以量化研究的方法实际调查凉山彝区社区青少年体育锻炼态度,主要运用问卷调查法、数理统计法等方法从青少年体育锻炼行为习惯、行为态度、主观标准、情感体验、行为意向5个维度对青少年体育锻炼态度进行研究,探讨情感体验在行为态度与行为习惯之间的中介作用,研究结果显示体育青少年体育锻炼态度由五个维度构成,情感体验在行为态度与行为习惯之间存在着部分中介作用中介效应占比为27.4％.

摘要： 中学阶段是学生身心发展的关键时期,同时也是培养学生运动能力、锻炼态度和锻炼行为的最佳时期.中学生的体育锻炼态度是影响身体素质的重要因素之一,笔者自任教初中体育教学来发现初中学生对体育锻炼的态度会对体育教学质量和体育效果产生非常重要的影响.此次研究对初中学生体育锻炼态度的研究理论具有一定的参考价值;通过对不同性别的初中阶段学生的体育锻炼态度进行比较研究,深入分析不同性别的初中学生体育锻炼态度的差异以及原因,从而为提高初中学生体育锻炼态度提供一定的参考依据.

摘要： 为引导学生树立积极的锻炼态度,养成良好的锻炼习惯.采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法以及逻辑分析的方法,研究573名大学生体育锻炼态度对锻炼行为的影响.1)大学生参与体育锻炼的频率不高,强度较低,体育锻炼时间表现良好,体育锻炼以小锻炼量为主.大学生体育锻炼行为在性别、专业、年级方面有显著性差异(p<0.05).2)大学生体育锻炼态度积极向上,且行为态度相对较好.不同性别、专业的学生行为和目标态度均存在显著性差异,不同年级的大学生在行为态度维度上存在着显著性差异(p<0.05).3)大学生体育锻炼态度与体育锻炼行为存在高度相关.体育锻炼态度对锻炼行为具有显著的正向预测作用,行为态度对体育锻炼行为的解释变异量为19.1％.

摘要： 采用文献资料法、实验法、问卷调查法,对健步走对女大学生体育锻炼态度和体质健康影响进行实验研究.研究表明:持续一定时间的健步走能够促进女大学生体育锻炼态度的养成,对提升女大学生体质健康水平有促进作用.大学应采取有效引导和激励大学生健步走运动的措施,积极引导大学生自觉主动地坚持健步走运动,切实提升大学生体质健康水平.

摘要： 目的:了解安徽省某大学学生体能在2005、2010、2014年的变化,分析不同体育锻炼态度及时间与体能指数(PFI)的关联. 方法:以参与全国学生体质健康调研的安徽省某大学学生为研究对象共5559人,对2005、2010、2014年体能测试资料计算PFI,分析3次学生体质健康调研体能的变化.对参加2014年全国学生体质健康调研的2023名大学生同时进行体育锻炼态度和时间调查,运用卡方检验分析不同体育锻炼态度及时间组间PFI的差异,采用Logistic回归模型分析体育锻炼态度及时间与PFI的关联. 结果:2005、2010、2014年安徽省大学生体能发育状况存在差异,男女生50m跑、耐力跑呈下降趋势(P值均＜0.001),男生引体向上、女生坐位体前屈呈上升趋势(P值均＜0.001);其他体能指标也有统计学差异;男女生PFI整体呈现出下降趋势(F值24.11、74.80,P值均＜0.001).体育锻炼态度积极组高体能者所占的比例高于一般组和消极组,差异有统计学意义(P值均＜0.05);不同体育锻炼时间组中,随着锻炼时间的递增高体能者所在比例呈上升趋势,差异有统计学意义(P值＜0.001).Logistic回归分析结果显示,男女生中体育课、课外体育活动、长跑锻炼态度积极组体能指数较高,差异有统计学意义(P值均＜0.05);男女生中体育锻炼时间与体能指数呈正相关. 结论:近10年安徽省大学生体能发育存在下降趋势,体育锻炼态度积极性积极和锻炼时间多与较高的PFI关联.

摘要： 考察大学生体育课学习满意度与体育锻炼态度的关系,提出如下假设:体育课学习满意度高者与体育课学习满意度低者在体育锻炼态度各纬度上存在显著差异;体育课学习满意度与体育锻炼态度存在着显著的影响关系,体育课学习满意度能较好地预测体育锻炼态度;体育课学习满意度各纬度对体育锻炼态度均产生显著影响.认真倾听大学生对于课堂教学内容的建议，构建最佳教学内容框架体系;以学生为本，优化体育课堂教学组织，构建积极的、活跃的课堂教学氛围;丰富学校体育场地设施的出资主体，提高大学体育场地器材质量;加大小组学习和自主学习的频率，为构筑和谐同学关系搭建平台;加强体育教学内容的设计，提高教学效益。

摘要： 大学生作为祖国未来建设的主力军,其身心健康一直受到社会和学校的广泛关注,也是学术界研究和讨论的热点话题之一.体育锻炼作为一种特殊的社会文化活动,强烈的直接参与性、激烈的对抗竞争和频繁的人际交往,以及形式多样的活动内容,是这一文化活动的鲜明特征.在这一特征下，学生通过参与体育活动锻炼身心，培养兴趣，扩大人际交往并且形成一定的价值规范;与此同时，学生能够感受到在体育锻炼过程中自身形体外貌以及体能发生的变化，从而提高自信，增强自尊，降低缺陷感，并且能够促进学生对体育锻炼的正确认知，改善学生的体育锻炼态度，从而促进体育学习。基于此，明确大学生体育锻炼态度及其影响因素与缺陷感之间的关系，为进一步促进大学生体育锻炼提供理论依据。

摘要： 本发明提供一种体育锻炼腿部锻炼装置，属于体育锻炼器材技术领域，该体育锻炼腿部锻炼装置包括承重块，承重块的前后两个均固定有两个第一支撑杆，承重块的上端开凿有载物槽，载物槽的滑动连接有锻炼基块，承重块的上端前后两部均固定有保护箱，两个保护箱的相远离端分别与位于左侧两个第一支撑杆的相靠近端之间固定，两个保护箱的下端均为开口，两个保护箱之间转动连接有转杆，且转杆的前后端两端分别贯穿两个保护箱的相靠近内壁并转动连接于两个保护箱的相远离内壁，两个保护箱的下侧均设有转动机构，转杆的表面固定有缠绕轮，本装置使得锻炼人员可以同时锻炼腿部和手部，使得腿部和手部的协调性更高，且本装置操作简单，锻炼全面。

摘要： 本发明公开了一种体育锻炼用锻炼腰部力量装置，包括支架，所述支架的内部上端设有辅助机构，所述支架的底部设有腹部锻炼机构和脚踏固定机构，所述脚踏固定机构位于所述腹部锻炼机构的左侧，所述辅助机构的线轮上缠绕有拉绳，所述拉绳的下端连接有拉环，所述腹部锻炼机构的座板的右侧设有连接板，所述连接板上设有滚轮，所述滚轮在所述连接板上滚动，所述滚轮的上面设有一对第一斜杆，一对第一斜杆上面连接有支撑板，所述支撑板的上面通过若干个第二斜杆连接有躺板，所述收纳筒内收纳有固定绷带，所述固定绷带的另一端卡合连接在相对应的所述踏板的上面设置的卡合座内，本发明不仅能够腰部进行锻炼，且能够降低对人体的损伤，从而使用更加方便。

摘要： 本发明提供了一种体育锻炼用锻炼腰部力量装置，包括底座、支撑坐面、移动支撑块、腰部固定件等，其中底座中部设有电机；支撑坐面下表面的中部通过万向球结构与支撑件连接，支撑件固定于底座上；移动支撑块通过横向连杆与电机的输出轴固定连接，移动支撑块位于底座和支撑坐面之间；腰部固定件位于支撑坐面上方，呈半环形，通过多根弹簧与支撑坐面相连，腰部固定件的外周开设有滑槽，滑槽的两个端头分别设一限位块，其中一个限位块上设有第一压力传感器，另一个限位块上设有第二压力传感器；滑槽与滑块滑动连接，滑块通过连接杆与移动支撑块固定连接；两个压力传感器和电机分别与微处理器信号连接。本发明能够在坐着办公时方便的自动进行腰部锻炼。

摘要： 本发明属于体育锻炼设备技术领域，涉及一种体育锻炼用锻炼腰部力量装置，包括座板、坐垫、第一压板、第二压板；腰部锻炼组件，包括两个竖杆、通槽；两个所述竖杆的上端分别穿过两个通槽后连接在第一压板的下端、第二压板的下端，两个竖杆的下端分别水平设置有横杆，横杆的杆身与对应的竖杆连接，两个横杆分别与紧邻的支撑腿之间设置多个第一弹性件，每一个所述第一弹性件的一端连接在横杆上，每一个所述第一弹性件的另一端连接在支撑腿上。本发明通过腰部锻炼组件的设置，使锻炼人员能够模拟两头起仰卧起坐的反向动作，将传统仰卧起坐集中在腰部的力通过背部分散到第一压板上，减少腰部受力，避免长期锻炼对腰椎造成伤害。

摘要： 本发明公开了一种体育锻炼用锻炼腰部力量装置及方法，涉及腰部锻炼技术领域，包括立式机架，所述立式机架一侧的外壁上固定有两组支撑臂，两组所述支撑臂的顶端皆固定连接有钢板，两组所述钢板之间固定有锻炼转换箱，所述锻炼转换箱的两内壁上皆通过导向限位结构安装有H安装架，两组所述H安装架关于锻炼转换箱的中心线呈对称结构，所述H安装架表面的两端分别固定有第一钢丝绳和第二钢丝绳。本发明结构稳定、工作可靠，且对使用者的锻炼效果高，使用者也不易受伤，并为使用者提供多种锻炼方式，满足使用者的多样锻炼需求。

摘要： 本发明公开了一种体育锻炼用锻炼腰部力量及臂力装置，包括机架、腰部转盘、腰部锻炼组件、固定支架、摇臂组件、臂部锻炼组件和斜撑架，所述机架的顶部端面设置有腰部转盘，且腰部转盘的端面设置有腰部锻炼组件，所述机架的顶部端面一侧通过焊接固定安装有固定支架，且固定支架的端面设置有摇臂组件，所述机架的底部端面四周均通过螺栓固定安装有斜撑架，所述机架的底部端面下方设置有臂部锻炼组件；本发明的体育锻炼用锻炼腰部力量及臂力装置，体积小巧，整体结构牢固，稳定性高；在使用时，能够对腰部以及臂部进行力量训练，操作简单，上手难度低，满足不同年龄段的人员使用，同时，便于收纳，大大提高使用的方便性。

摘要： 本发明公开了一种体育锻炼用锻炼腰部力量装置，包括底板，所述底板的上方固定连接有尾部支撑柱、中间支撑柱和头部支撑柱，所述尾部支撑柱与中间支撑柱之间固定连接有尾部横杆，所述尾部横杆的外表面滑动连接有尾部滑套，所述尾部滑套之间固定连接有尾部滑板，所述尾部滑板的中间固定连接有矩形套管。通过尾部水平大板、头部水平大板和电动支撑缸的配合设置，使该体育锻炼用锻炼腰部力量装置具备了锻炼幅度过小进而可避免腰部被拉伤且头部不会因晃动过大进而有益于锻炼的效果，通过头部水平大板、电动支撑缸、接近开关和对射光电的配合设置，使该体育锻炼用锻炼腰部力量装置具备了腰部锻炼强度可精确监控的效果。

摘要： 本发明公开了一种体育锻炼用锻炼腰部力量装置，包括支架，所述支架的内部上端设有辅助机构，所述支架的底部设有腹部锻炼机构和脚踏固定机构，所述脚踏固定机构位于所述腹部锻炼机构的左侧，所述辅助机构的线轮上缠绕有拉绳，所述拉绳的下端连接有拉环，所述腹部锻炼机构的座板的右侧设有连接板，所述连接板上设有滚轮，所述滚轮在所述连接板上滚动，所述滚轮的上面设有一对第一斜杆，一对第一斜杆上面连接有支撑板，所述支撑板的上面通过若干个第二斜杆连接有躺板，所述收纳筒内收纳有固定绷带，所述固定绷带的另一端卡合连接在相对应的所述踏板的上面设置的卡合座内，本发明不仅能够腰部进行锻炼，且能够降低对人体的损伤，从而使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种具有防护功能的体育锻炼用卧推锻炼装置，包括安装台、前挡板、第一支撑架、座板和推拉组件，安装台上方设置有座板，座板与安装台之间通过第一支撑架连接固定，座板上端面一侧设置有用于对人体进行固定的前挡板，座板上方远离前挡板一侧安装有推拉块，推拉块设置在座板两侧并通过第二支撑架与设置在安装台上的安装滑块连接固定；卧推板两侧安装有推拉块，杠铃在正常锻炼时会沿推拉块上限位槽进行滑动，同时在下落的过程中，推拉块内的拉簧能缓冲掉杠铃下落所带来的冲击力，然后通过垫块对杆身进行支撑，从而确保杠铃不会出现意外脱落的情况，安全性得到大幅度提高。

摘要： 本实用新型公开了一种体育锻炼家用手臂肌肉锻炼设备，属于体育锻炼技术领域，包括基座，所述基座上端焊接安装有主撑架和滑柱，所述主撑架上开设有滑槽，所述滑槽上通过镶嵌滑扣滑动安装有升降滑板，所述升降滑板上安装有防护海绵，所述主撑架上端右侧固定安装有拉绳轮，所述主撑架上端左侧焊接安装有一档扶手和二档扶手，所述滑柱上镶套安装有配重块。本实用新型设计新颖，便于操作且使用效果好，可替代拉簧进行使用，在长时间使用下，不会降低拉力，提高了锻炼效果，并且可根据锻炼者不同身高进行选择不同档位扶手进行锻炼，提高了实用性。