分层异步
分层异步的相关文献在1995年到2022年内共计262篇,主要集中在教育、文化理论、常用外国语
等领域,其中期刊论文258篇、专利文献38321篇;相关期刊146种,包括考试周刊、课程教育研究(新教师教学)、软件(教育现代化)(电子版)等;
分层异步的相关文献由265位作者贡献,包括侯彩虹、刘天福、刘青岩等。
分层异步—发文量
专利文献>
论文:38321篇
占比:99.33%
总计:38579篇
分层异步
-研究学者
- 侯彩虹
- 刘天福
- 刘青岩
- 吕芳
- 庄国民
- 张孝忠
- 张晨霞
- 张海生
- 张藏允
- 李子全
- 温明霞
- 王亭亭
- 王彦茹
- 王荣
- 秦兵
- 窦子宸
- 赵亚波
- 赵杰
- 陈永桥
- 陈顺平
- 顾红英
- 魏永珍
- 万素芹
- 何建美
- 何玉
- 何秋
- 何菊霞
- 俞 航
- 冉海燕1
- 冯娟
- 冯辰晨
- 刘丹
- 刘勇
- 刘勤奋
- 刘双月
- 刘建勋
- 刘志国
- 刘杰
- 刘毅斌
- 刘玺
- 刘琴
- 刘翠
- 刘蕊
- 刘转霞
- 包丽华
- 包云龙
- 卢丽兰
- 卢凤霞
- 卢善琼
- 叶娟
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陈晓萍
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摘要:
教师要突破传统教学的局限性,尊重学生的能力差异、兴趣差异的教学改革背景,引进分层异步策略来辅助教学显得十分必要,以帮助不同层次的学生完成知识的探索,促使学生在数学课堂中完成“个性化”的知识学习。上述方法的推进和运用,能有效解决学生在课堂中探索欲望较差、学习兴趣较低的问题。此外,分层异步教学形式融入数学课堂,体现了教学改革思想对教学环节的鞭策作用,有助于教师高效课堂的构建。基于此,文章分析了小学数学课堂运用分层异步教学法的具体策略。
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吴良川
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摘要:
时代不断发展,教育工作的重要性越来越凸显,教育工作也成为了推动社会进步的重要力量。本文针对数学教育内容和方法的实际情况开展分析讨论,对数学的分层异步教学方案进行研究,提出一些比较有意义的建议和帮助。经过对该方案的反复讨论,探究实施方案的可行性,进行对数学教学的教育领域问题的深入探讨,让数学在社会发展生产中发挥更重要的作用。
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陈瑞瑞
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摘要:
数学科目作为小学阶段重点教学科目,保证该科目教学效果对于提升学生自主解题能力和逻辑思维能力至关重要。由于不同学生综合学习能力和思维水平存在一定差异,应强化分层异步模式在小学数学教育教学中应用力度,通过该项教学模式和相关依据对同一班集体中学生进行有效划分,缩小高低层次学生思维差距,引导学生在相互合作条件下深入学习各项数学知识。
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李启镇
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摘要:
随着教育事业的快速发展,教师的教学方式也在发生着变化,因为传统的教学方式已不能满足学生的需求,特别是在讲解一些重难点知识时,很难加深记忆,所以应采用新型的教学法展开教学指导,其中分层异步教学法是常用的教学手段,它主要是指将学生按照学习状态以及兴趣爱好分层,对其采取有针对性的教育指导.文章就初中物理分层异步教学法的策略展开探讨,并提出几点可行的对策,希望能够为学生综合成绩的提升提供帮助.
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秦兵
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摘要:
在课堂教学里,因为学生的学习环境、能力天赋和学习态度有所不同,同一个班内的学生在学习上的表现有很大的区别。然而在平时教学中,很多教师习惯采用等同教法、等同内容、等同进程、等同要求。显然这种“一刀切”的教学模式,严重抑制了学生学习的兴趣,无法满足各层次学生的学习需求,影响了课堂效率,教学质量也无法得到保证。所以,非常有必要在小学数学教学中推广和应用分层异步教学模式。
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陈晓菊
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摘要:
随着我国新课改的不断深入,教育行业也在不断地实施改革与创新。数学教育是素质教育的重点,小学阶段更是学生成长的起步阶段,因此小学数学教育更是教育行业的重点。在小学数学的教育中,教师必须不断寻求正确的教学方法来锻炼学生的思维能力,分层异步教学作为一种创新的教育模式,在小学教育中引起了广泛的关注,并在实践中取得了一定的效果。本文对分层教学进行简要的概述,并对其在小学数学教育中的实践状况进行深入的分析。
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王晶晶
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摘要:
近年来,在实际的小学数学教学过程中,强化了对新教学模式的运用。其中,分层异步教学模式的利用,不仅越来越广泛,也取得了相对良好的成效,有效地促进了数学教学质量的提升。基于此,文章对分层异步教学在小学数学教育教学中的实际应用展开了分析,以期提供有益借鉴。
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王菲
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摘要:
在教育现代化背景下,各种各样的新型教学方法也如同雨后春笋般纷纷冒出了头,为学生全面发展起到了极大的促进作用,分层异步教学法也是其中之一。小学数学教师在知识教学过程中,也应该跟上课程改革发展步伐,认识到传统教学模式存在的缺陷,综合考虑学生的实际情况展开分层异步教学,从而真正满足因材施教的要求,提高数学课堂的新颖性和趣味性,激发学生参与数学知识学习的热情,进而在提高学生数学成绩的同时,为他们的综合素质提升起到更大的促进作用。鉴于这种情况,本文首先简单介绍了分层异步教学法的内容,然后详细分析了小学数学课堂中实施分层异步教学的重要意义,最后提出了几点应用策略。
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温明霞
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摘要:
在发展素质教育的时代背景下,分层异步教学方法实质上是构建个性化教学指导策略,激发各个层次学生的学习潜能,从而有效缩小低层次学生与高层次学生之间的学习差距,达到因材施教的目的.在小学数学教学中实施分层异步教学,能够更有针对性地围绕核心素养培养目标进行因材施教,充分激发各层次学生的潜能,促使各层次学生都学得更有兴趣、更有信心.
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