高等学校学科的相关文献在1986年到2020年内共计40篇,主要集中在中国经济、高等教育、基本建设经济等领域,其中期刊论文40篇相关期刊39种,包括学理论等。
统计的文献类型来源于 期刊论文
共20条结果
1.[期刊]
摘要: 高等学校学科大类招生人才培养模式是未来高校人才培养的主要方向,在此过程中,需要根据目前的时代要求以及人才培养情况,创新人才培养模式。基于此,文章将研究高等学校...
2.[期刊]
广西医科大学“高等学校学科创新引智计划”立项获历史性重大突破
摘要: 近日,国家外国专家局公布了2017年“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”)项目,广西医科大学何松青教授团队喜获立项,实现广西地区在此项目上的零的突...
3.[期刊]
摘要: 开展高等学校学科评估的关键是建立科学的学科评估指标体系。在全国第四轮学科评估背景下,探讨高等学校学科评估指标体系的构建,可以有效地监测我国高等学校学科建设成效...
4.[期刊]
摘要: 阐述了多学科交叉与融合是当今科学发展的必然趋势,分析了学科交叉的基础条件,并针对我国高校学科交叉融合存在的问题,提出了高等学校推动多学科交叉融合的思路及措施。
5.[期刊]
高等学校学科创新引智计划(“111计划”) 中央民族大学“民族生物学与生物资源保护利用技术创新引智基地”
摘要: 项目简介一、项目名称民族生物学与生物资源保护利用技术创新引智基地二、学科(领域)生物科学三、项目建设单位中央民族大学生命与环境科学学院、中国民族地区资源环境保...
6.[期刊]
辽宁高等学校学科结构调整的探讨--基于东北老工业基地振兴背景下
摘要: 为促进区域经济社会协调发展,“服务振兴东北老工业基地”战略,实现全面建设小康社会的目标,辽宁省需要举全省之力,实现从教育大省向教育强省的根本性转变。学科是高校...
7.[期刊]
摘要: 学科交叉融合是高等学科发展的必然趋势,但是我国民族地区高校学科交叉融合发展相对缓慢,本文从学科交叉融合意识、基础条件、体制建设和学科交叉融合投入分析了民族地区...
8.[期刊]
摘要: 日前,西北大学舒德干教授负责的“早期生命与环境协同演化科学创新引智基地”作为首批地方高校建设项目之一,获得教育部和国家外专局的立项批复。这是西北大学首次获得“...
9.[期刊]
摘要: 学科是高等学校的基本单元,是高校承担大学功能的基本载体。如何有效开展学科建设,推动学科发展,是高等教育内涵式发展的核心问题。学科评价能够更好地明确各学科科学研...
10.[期刊]
摘要:
11.[期刊]
摘要: 本文对天津地区高校学科教师教育技术能力水平进行了小样本调查,了解天津地区重点高校的教师教育技术能力现状,发现其存在的问题并进行分析.
12.[期刊]
教育部 外专局关于印发《高等学校学科创新引智计划实施与管理办法》的通知
摘要: 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、外国专家局,计划单列市教育局、外国专家局,新疆生产建设兵团教育局、外国专家局,有关部门(单位)教育司(局),教育部直属各高...
13.[期刊]
我校郭烈锦教授负责的学科创新引智基地获得高等学校学科创新引智计划2007年度建设项目资助
摘要: 由教育部、国家外国专家局联合实施的“高等学校学科创新引智计划”(以下简称“111”计划)第二批建设项目的评审工作已经结束,经各领域专家组评审和“111计划”专...
14.[期刊]
摘要: 随着国家对高等学校学科建设经费投入的不断加大,学科评审领域失范的问题不断显现。如何客观、公正、程序正当地组织好专家评审是提高学科投资效益的重要手段。本文界定了...
15.[期刊]
摘要: 文章选取2006—2016年间江西省高等学校学科结构、就业结构和产业结构相关数据,运用Moore值和灰色关联度两种方法测算江西省高等学校各个结构间的动态变动状...
16.[期刊]
高等学校学科基础课实施模块式教学探究——以《植物学》课程教学为例
摘要: 在学科基础课教学中,探索课程教学模块的构建并对模块实施有效的教学,有利于处理好共性与个性、通识教育与专业教育的关系,有利于处理好学科基础课自身发展与为专业教学...
17.[期刊]
摘要: 3月底,科技部、教育部联合下发通知,贵州省贵州大学申报的"高效低风险农业学科创新引智基地"和贵州医科大学申报的"西南喀斯特区域病原微生物防治学科创新引智基地"...
18.[期刊]
摘要: 开展高等学校学科评估的关键是建立科学的学科评估指标体系。在全国第四轮学科评估背景下,探讨高等学校学科评估指标体系的构建,可以有效地监测我国高等学校学科建设成效...
19.[期刊]
摘要: 基础性、发展性、竞争性、战略性是学科团队建设人才资源功能的指向,学术大师、学术骨干、创新团队是学科团队建设的战略抓手.目前,高等学校学科团队建设中存在当前需求...
20.[期刊]
摘要: 我国高等教育近年来有了巨大的发展,但随着经济社会的迅猛发展和教育改革的不断深入,新情况、新问题也层出不穷,如大学的债务问题、大学生就业问题和大学生德育问题等....
共20条结果
1.[期刊]
摘要: 日前,西北大学舒德干教授负责的“早期生命与环境协同演化科学创新引智基地”作为首批地方高校建设项目之一,获得教育部和国家外专局的立项批复。这是西北大学首次获得“...
2.[期刊]
高等学校学科创新引智计划(“111计划”) 中央民族大学“民族生物学与生物资源保护利用技术创新引智基地”
摘要: 项目简介一、项目名称民族生物学与生物资源保护利用技术创新引智基地二、学科(领域)生物科学三、项目建设单位中央民族大学生命与环境科学学院、中国民族地区资源环境保...
3.[期刊]
教育部 外专局关于印发《高等学校学科创新引智计划实施与管理办法》的通知
摘要: 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、外国专家局,计划单列市教育局、外国专家局,新疆生产建设兵团教育局、外国专家局,有关部门(单位)教育司(局),教育部直属各高...
4.[期刊]
广西医科大学“高等学校学科创新引智计划”立项获历史性重大突破
摘要: 近日,国家外国专家局公布了2017年“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”)项目,广西医科大学何松青教授团队喜获立项,实现广西地区在此项目上的零的突...
5.[期刊]
摘要: 文章选取2006—2016年间江西省高等学校学科结构、就业结构和产业结构相关数据,运用Moore值和灰色关联度两种方法测算江西省高等学校各个结构间的动态变动状...
6.[期刊]
摘要:
7.[期刊]
我校郭烈锦教授负责的学科创新引智基地获得高等学校学科创新引智计划2007年度建设项目资助
摘要: 由教育部、国家外国专家局联合实施的“高等学校学科创新引智计划”(以下简称“111”计划)第二批建设项目的评审工作已经结束,经各领域专家组评审和“111计划”专...
8.[期刊]
摘要: 3月底,科技部、教育部联合下发通知,贵州省贵州大学申报的"高效低风险农业学科创新引智基地"和贵州医科大学申报的"西南喀斯特区域病原微生物防治学科创新引智基地"...
9.[期刊]
摘要: 学科是高等学校的基本单元,是高校承担大学功能的基本载体。如何有效开展学科建设,推动学科发展,是高等教育内涵式发展的核心问题。学科评价能够更好地明确各学科科学研...
10.[期刊]
摘要: 高等学校学科大类招生人才培养模式是未来高校人才培养的主要方向,在此过程中,需要根据目前的时代要求以及人才培养情况,创新人才培养模式。基于此,文章将研究高等学校...
11.[期刊]
摘要: 我国高等教育近年来有了巨大的发展,但随着经济社会的迅猛发展和教育改革的不断深入,新情况、新问题也层出不穷,如大学的债务问题、大学生就业问题和大学生德育问题等....
12.[期刊]
摘要: 开展高等学校学科评估的关键是建立科学的学科评估指标体系。在全国第四轮学科评估背景下,探讨高等学校学科评估指标体系的构建,可以有效地监测我国高等学校学科建设成效...
13.[期刊]
高等学校学科基础课实施模块式教学探究——以《植物学》课程教学为例
摘要: 在学科基础课教学中,探索课程教学模块的构建并对模块实施有效的教学,有利于处理好共性与个性、通识教育与专业教育的关系,有利于处理好学科基础课自身发展与为专业教学...
14.[期刊]
摘要: 随着国家对高等学校学科建设经费投入的不断加大,学科评审领域失范的问题不断显现。如何客观、公正、程序正当地组织好专家评审是提高学科投资效益的重要手段。本文界定了...
15.[期刊]
摘要: 开展高等学校学科评估的关键是建立科学的学科评估指标体系。在全国第四轮学科评估背景下,探讨高等学校学科评估指标体系的构建,可以有效地监测我国高等学校学科建设成效...
16.[期刊]
摘要: 本文对天津地区高校学科教师教育技术能力水平进行了小样本调查,了解天津地区重点高校的教师教育技术能力现状,发现其存在的问题并进行分析.
17.[期刊]
摘要: 阐述了多学科交叉与融合是当今科学发展的必然趋势,分析了学科交叉的基础条件,并针对我国高校学科交叉融合存在的问题,提出了高等学校推动多学科交叉融合的思路及措施。
18.[期刊]
摘要: 基础性、发展性、竞争性、战略性是学科团队建设人才资源功能的指向,学术大师、学术骨干、创新团队是学科团队建设的战略抓手.目前,高等学校学科团队建设中存在当前需求...
19.[期刊]
摘要: 学科交叉融合是高等学科发展的必然趋势,但是我国民族地区高校学科交叉融合发展相对缓慢,本文从学科交叉融合意识、基础条件、体制建设和学科交叉融合投入分析了民族地区...
20.[期刊]
辽宁高等学校学科结构调整的探讨--基于东北老工业基地振兴背景下
摘要: 为促进区域经济社会协调发展,“服务振兴东北老工业基地”战略,实现全面建设小康社会的目标,辽宁省需要举全省之力,实现从教育大省向教育强省的根本性转变。学科是高校...