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初中班主任工作中的新生入学教育探究

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由于小学和初中在学习任务、学习内容、学习方法、学习环境等方面存在较大差异，这种差异导致了很多初一新生入学后出现适应不良的问题。从了解学生及学生家庭入手、建立家校沟通机制；通过制定规范的班规班纪，加强学生自主管理，营造良好的班级文化氛围，增强学生集体荣誉感；建立学生进步档案，激励学生尽快适应新环境，促进学生健康成长。

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来源
《第二十届京津沪渝四市区德育研讨会》|2011年|424-428|共5页
会议地点天津
作者
赵佳佳;
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作者单位

北京市东城区教育委员会;

天津市南开区教育局;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
初中教育; 入学教育; 班主任; 管理模式;

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