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浅谈科技馆教育中的情感教育

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近年来,随着学校教学改革力度的进一步加大,素质教育的理念早已深入人心.然而从另一方面看来,无论是学生的厌学,还是教学中一味地追求高智商、忽略情感教育都表露出眼下的教育非常注重"唯理性主义教育".而随着21世纪的到来,全球经济的一体化、世界的信息化都显示了教育的世界趋势:情感教育.随着科技馆事业的发展，各个科技馆推出的科普活动也可谓是丰富多彩，例如:科学小课堂、科技馆进校园、科学实验室、科普夏令营等。在这些活动开展的同时，科普辅导员以及学校的学科教师在这个过程中起到桥梁作用。值得注意的是无论是辅导员还是教师，都应该尊重学生在科普活动中的主体地位，不仅要将知识传授给学生，更要将深厚的情感传递给活动中的学生。因此，要建立民主和谐的教育者与受教者关系，积极为学生提供交往沟通和探索的机会，并注重学生成功需要感的满足。总之，科技本身充满了奥秘，而探索奥秘的过程又充满了积极的情感体验。科技馆通过其先进的展品和各种新颖的活动，引导学生进行科学探索，培养他们的学习兴趣，给予他们鼓励与支持，最终促使学生从中体会学习知识和解决问题的乐趣。这是情感教育在科技馆教育中的价值体现。在科技馆教育中融入情感教育既能较好地激发学生的学习科学知识的兴趣，促进学生认知与潜能的发展，又能帮助学生树立科学的人生观和价值观。情感教育对科技馆教育内涵的发展具有深远的意义，希望情感教育在科技馆教育中能发挥更大的作用。

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