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浅谈情境教育在科技馆中的应用

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情境教育是指在教学中有目的的引入或创设具有一定情绪色彩的,以形象为主体的场景或事例,使其主动参与到具体生动的体验活动中,从而积极主动地享受学习与探究的过程.科技馆的展教模式是以观众为主体的开放式教育,注重培养观众主动学习与探索的能力,使其能够以自己的思维方式跳跃地、自由地对各种科学知识进行探究与思考.二者同样强调受众的主动参与和体验,因此,科技馆可以借鉴情境教育中先进的教育理念和方式方法,将其有选择地融入到日常的展教活动中,并充分发挥自身在空间及硬件方面的巨大优势,建立起具有科技馆特色的情境教育模式.可以通过创设问题情境，引导观众质疑、思考，再现生活情境，引导观众感悟、升华，创设声像情景，引导观众想象、探索，创设活动情境，引导观众观察、体验四种方式来实现情境教育在科技馆中的应用。

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来源
《2011（广西·南宁）中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》|2011年|602-604|共3页
会议地点南宁
作者
孟宁;
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作者单位

中国自然科学博物馆协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 展教活动; 情境教育;

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