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浅谈新形势下的馆校合作

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科技馆与学校有着天然的契合点,作为科普教育阵地的科技馆,如何将科技馆的教育资源与学校的教育活动有机结合在一起,使科技馆真正成为学校教育活动的良好载体和强大后盾,对于科技馆职能的发挥及其未来的发展具有非常重要的实践意义.但是我国的“馆校结合”活动在形式和内容还存在形式过于单一，没有后续的发展潜力，内容相对简单、机械，没有进行深层次的拓展，流于形式，缺乏深度合作，学校缺乏开展“馆校结合”的热情，规模较小，影响范围不够广泛等问题。而更好地开展“馆校结合”，需要政府支持，学校配合，师资的配备、活动项目的扩充，充分利用网络平台。在开展“馆校结合”时，应注意发挥学校的主体地位，以探究性学习为出发点，以及开展针对性教学。

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来源
《2011（广西·南宁）中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》|2011年|212-215|共4页
会议地点南宁
作者
侯冬梅; 纪海燕; 刘可可; 谢薇;
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作者单位

中国自然科学博物馆协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类组织和管理;
关键词
科技馆; 教育活动; 资源整合; 馆校合作;

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