首页> 中文会议>2011（广西·南宁）中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会 >用案例讲述科普场馆策划设计的三个层面

用案例讲述科普场馆策划设计的三个层面

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

当代科普场馆的展示策划与设计要依据建馆宗旨和教育目标来凝练展示主题,并在展示主题下构建展示脉络,形成主题展区;在主题展区下构建支撑分主题,并在分主题下设定展项群;在展项群下设定互动展项(品)、互动媒体、图文等.这就是科普场馆策划设计的"三个层面".第一层面重点解决思想性、系统性、主题性;第二层面重点解决逻辑性、关联性、层面重点解决展项(品)、媒体、图文的外在风格的统一性、制作工艺的合理性、层次性;第三互动参与的有效性。通过策划设计三个层面的工作路径的有效衔接和反馈验证，既实现了思想性、科学性和教育性的内容目标，又实现了主题性、逻辑性和互动性的展示目标。从而，使打造一个充满思想、具有活力的博物馆成为可能。

著录项

来源
《2011（广西·南宁）中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》|2011年|18-25|共8页
会议地点南宁
作者
梁兆正;
展开▼
作者单位

中国自然科学博物馆协会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类组织和管理;
关键词
科普场馆; 策划设计; 主题展示; 教育目标;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 陕西省科普投入对全省科普能力的驱动研究——基于全省科普人员、科普经费、科普场馆等科普投入实证分析 [J] . 赵艳君 ,李霏霁 . 中国科技信息 . 2020,第023期
2. 沪苏浙皖八家科普场馆发起成立长三角科普场馆联盟 [J] . 上海科技馆 . 科学教育与博物馆 . 2018,第3)期
3. 科普场馆多形式并存，现代模式融社会发展--浅谈现代科普场馆发展现状及趋势 [J] . 潘丽 . 大众科技 . 2013,第009期
4. 科普场馆教育活动如何促进儿童的科学推理能力--关于上海自然博物馆“化石挖掘体验”活动的案例研究 [J] . 吴江军 ,孙梦莹 ,余晴 . 科学教育与博物馆 . 2015,第005期
5. 科普场馆教育活动如何促进儿童的科学推理能力——关于上海自然博物馆“化石挖掘体验”活动的案例研究 [J] . 吴江军 ,孙梦莹 ,余晴 . 科学教育与博物馆 . 2015,第005期
6. 科普教育活动开发设计中的要素分析——以《第四届科普场馆科学教育项目展评案例集》为例 [C] . 饶加玺 ,杜贵颖 ,鲍贤清 . 第十一届馆校结合科学教育论坛 . 2019
7. 展陈策划设计方案--以南京中山植物园科普馆项目为例 [A] . 王静言 . 2019

用案例讲述科普场馆策划设计的三个层面

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅