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如何在科技馆培养青少年发散性思维能力的思考

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科学技术馆是普及科学的场所。这里虽不是游乐场，但孩子们身在其中充满乐趣，虽不是课堂，但孩子们犹如在科学的海洋。它是利用一件件展品通过各种各样的技术手段揭示科学原理的本质和特征。是青少年走出课堂，在娱乐中学习自己感兴趣的知识内容的地方。在科技馆培养青少年创新能力具有极佳的条件。但如何培养提高青少年的创新能力，是每一位科技馆工作人员都在思考的问题。科学技术馆可以依靠本身资源，提出应制作一些多向思维的展品，刺激参观者尤其是青少年的想象力，增加知识的活化力，通过科技馆开展的科普剧表演，针对青少年的发散性思维进行培养和训练，鼓励孩子大胆质疑，发挥想象力，通过围绕科技馆展览资源，在开展丰富多彩的教育活动中有意加入发散性思维方面的培养，这样既可以提高青少年的发散性思维的能力，又能提高科技馆的科普教育效果。随着社会的发展和科技的进步，科技馆的发展也与时俱进。在展品设计、展出方式上融入了许多新的思路、新的理念，这更加促进青少年的科学思想方法以及创新意识，从而对激发青少年的科学兴趣起到更为有效的作用。

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来源
《2011（广西·南宁）中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》|2011年|454-456|共3页
会议地点南宁
作者
陈卓;
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作者单位

中国自然科学博物馆协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 发散性思维; 能力培养; 青少年;

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