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依托心理咨询技术提升学生问题意识

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本文结合中学生物教学的教学实践，对心理咨询技术在提升学生问题意识中的作用进行了探讨，主要论述了备课阶段的运用真诚同在技术、课堂教学时的倾听同感技术以及实验探究时的无条件积极关注技术，实践证明，学会运用心理咨询技术，不仅能提高课堂教学质量，而且对维护和增进学生的心理健康，使学生形成健全人格都有长远的影响。

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来源
《全国基础教育“未来教育家论坛”（2011）》|2011年|643-645|共3页
会议地点天津
作者
石凤瑜;
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作者单位

中国教育报社;

天津市教委;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类生物;
关键词
中学教育; 生物教学; 问题意识; 心理咨询技术; 健全人格;

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