首页> 中文会议>全国基础教育“未来教育家论坛”（2011） >营造情趣的生态课堂提高作文教学质量——兼谈情趣态作文教学中所追求的三种课堂

营造情趣的生态课堂提高作文教学质量——兼谈情趣态作文教学中所追求的三种课堂

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文结合情趣态作文教学的研究与实践，对情趣态作文进行了介绍，指出它强调以人为本,重视学生的主体地位,构建优良的作文情趣生态环境,教师以情促情、用趣激趣,努力让学生持久地处于一种有情有趣的学习状态,从而提高作文教学质量,促进学生作文素养的提升及生命的发展，并阐述了情趣态作文教学中所追求的生命关怀,润泽和谐、体验穿越三种课堂的教学方法。

著录项

来源
《全国基础教育“未来教育家论坛”（2011）》|2011年|611-614|共4页
会议地点天津
作者
刘军;
展开▼
作者单位

中国教育报社;

天津市教委;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类作文;
关键词
初等教育; 情趣态作文教学; 生态课堂; 质量评价;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 营造情趣的生态课堂探论——兼谈情趣态作文教学中所追求的三种课堂 [J] . 刘军 . 天津市教科院学报 . 2012,第005期
2. 在"情趣态作文"实践中探寻作文教学规律——兼谈《一件令人感动的事》导写课教学设计 [J] . 刘军 . 天津教育 . 2011,第003期
3. 激发学生写作情趣提高作文教学质量 [J] . 王广胜 . 读写算：教育导刊 . 2014,第013期
4. 论作文教学中面、线、点目标体系的建构r——兼谈提高作文教学质量中三类表格的有效使用 [J] . 王晓春 . 小学教学参考 . 2018,第013期
5. 构建作文教学生态课堂提高作文教学有效性--浅谈农村小学如何进行开放式作文教学 [J] . 黄绿鲜 . 语文教学通讯：小学刊 . 2010,第005期
6. 创新教学方法提高小学作文教学质量 [C] . 何平平 . 2020年教师专业发展研究峰会 . 2020
7. 对当代美育关键词之一“情趣”的考察——以朱光潜美学思想中的“情趣”为核心 [A] . 邱佳佳 . 2010

营造情趣的生态课堂提高作文教学质量——兼谈情趣态作文教学中所追求的三种课堂

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅