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小学低年级体育与健身板块式课堂教学设计的实践与研究——运用思维导图进行板块式课堂教学设计

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开展“小学低年级体育与健身板块式课堂教学设计的实践与研究”，运用思维导图进行设计，试图探寻一条有效进行小学低年级体育与健身板块式课堂教学设计的实践之路。思维导图有助于呈现清晰的单元目标，提高教师分析能力，有助于教学内容的梳理，提升教师专业水平，有助于教学评价的达成，促进学生多元发展，运用思维导图进行板块式课堂教学设计，旨在拓宽教师教学设计的思路，与传统的单元设计(文本形式)相辅相成。运用思维导图进行板块式课堂教学设计是一项系统设计，在设计过程中，必须考虑到整个过程中各个环节之间的联系。运用工具软件FreeMind进行思维导图的设计，生成的文件为JPG图片，可以插在word文本中进行运用。

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来源
《第十一届全国中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会》|2011年|94-97|共4页
会议地点包头
作者
陶霞; 刘萍;
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作者单位

教育部;

中国高等教育学会;

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类体育、游戏;
关键词
小学教育; 体育与健身课程; 课堂教学; 教学设计;

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