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教师知识的构成与优化

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教师知识的分类对提高教学质量与保证教师素质有着重要意义。文章以教学过程为切入点,将教师知识细分为:学科知识、一般教学法知识、教育学科相关知识、学生背景知识、个人教学法知识以及对学生学业成就评价的知识。在此基础上,又从教师自身、教师同行以及学生这三个角度对教师知识的优化途径做出一些分析。

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会》|2011年|468-470|共3页
会议地点宁波
作者
黄宇琛;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师;
关键词
教师知识; 优化方法; 内隐知识; 学生主体性;

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