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学术权威的忠恕理想与现实困境的化解

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应然的学术权威的铸就,不仅在于学术权威能够分别与“忠、恕”、学术合一,最关键的是能够实现“忠、恕”与学术合一。学术权威的“忠”是体现在其对于学术研究的态度和成就上;学术权威的“恕”是体现在其能秉持“己所不欲,勿施于人”的修养包容其他学术观点,创造和谐的学术氛围。实然的学术权威的形成由于只畸形的依赖其学术成就,没有达成学术与“忠”、“恕”合一,才致使学术功利、学术霸权、学术不端等困境丛生。要化解学术权威的现实困境,一是需要学者秉承“忠”的理念,从事学术研究;二是需要学着胸怀“恕”的理念,推广学术成果。

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会》|2011年|176-179|共4页
会议地点宁波
作者
谢明明;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育学;
关键词
学术权威; 忠恕理想; 学术研究;

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