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角色空间的建构——教师如何扮演自己的角色

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社会学视野中的角色是指社会角色,社会角色是社会地位的外在表现,是社会规范和社会期望与角色主体行为的融合。教师角色是教师表现出的由其特定社会地位所决定的符合社会对教师期望的行为模式。作为社会人的教师往来于社会、学校和家庭之间,身处社会,教师被视为道德楷模,拥有高的社会资本;身处学校,教师面对着学生化身为真理的象征,要注意自己的仪表言行,遇见了教师成为工作中的同事,要以和气合作的姿态交往。完美的教师角色扮演成就自我,教师通过专业发展实现自我;身处家庭,教师要明白怎样有效转换身份做合格的父母。

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会》|2011年|189-194|共6页
会议地点北京
作者
彭文静;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师;
关键词
教师角色扮演; 专业发展; 社会规范; 社会期望;

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