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体育教师专业发展之我见

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教师的专业发展、专业道德，业务素质、能力水平直接影响课程落实与成效。如今在教育教学实践中不难发现，部分体育教师在专业成长中，所反映的问题比较多，构成问题的成因也比较复杂，找出问题所在，有利于激发教师的内在动力，有利于调动教师发展的外在因素,有利于教师的专业发展。因此，本文探讨了体育教师专业发展中的问题与成因，指出体育教师专业发展的核心是体育教师在专业文化、专业精神的引导下，通过系列有效途径，将体育与键康理念，方法知识、技术、技能融入教育教学实践活动中，使其专业素养始终向着理想目标发展。

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来源
《首届全国中小学体育教学改革北京论坛》|2011年|65-66|共2页
会议地点北京
作者
王磊;
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作者单位

中国教育学会;

中国中学生体育协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类体育、游戏;教师、班主任;
关键词
初等教育; 体育教师; 教学能力; 教师专业化; 培养策略;

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