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关于高校新开课程的几点思考——以“海上灾害性天气过程”课程为例

摘要

随着经济快速发展和高等教育发展的需要,高校课程体系不断更新.本文以全新开设的“海上灾害性天气过程”课程为例,从前期准备、构建教学大纲、完善课程内容、优化教学方式、做好教学评估等方面,分析了新开设课程的重点和切入点,对如何开设一门全新课程进行了初步探讨.

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