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中学物理学习习惯分析与研究

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物理是学生既喜欢又发懂的课程之一学生之所以喜欢物理，是因为日常生活中随处可见的许多有趣的现象可以用物理知识来解释。比如，浮在水面上的油膜在阳光下为什么呈现彩色?舞台的烟雾是如何造出来的?风铃为何能发出如此悦耳的声音?庞大的飞机为何能在天空中翱翔?冰箱、空调为何能致冷?骑自行车拐弯时，为何身子向要拐的一方倾斜就容易转过来?等等。由于物理与生活贴得很近，所以学生在开始接触物理时，对物理是有兴趣的.但有相当一部分学生在学习物理的过程中，渐渐对物理失去兴趣，甚至惧怕学习物理，这也是不争的事实。如何才能使学生对物理不失去兴趣，如何正确引导学生学习物理，是摆在物理教师面前的一个问题。本文分析了学生在中学学习物理时形成的习惯,以及这些习惯对学习大学物理的影响。

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来源
《2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》|2011年|422-424|共3页
会议地点郑州
作者
陈晓白; 赵慈; 耿爱从;
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作者单位

中国物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类物理;
关键词
中学物理; 学习习惯; 课程教育;

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