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刘玉梅;
中国认知传播学会;
认知传播学; 超学科研究; 学科增长点; 自身元结构;
机译:“公共传播。民主的新挑战。”智利大学毛里西奥·韦贝尔传播学院和传播学研究中心。 109页
机译:知识研究中的学科和超学科
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机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:植物硅与硅藻土研究与地球生命超学科
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